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学校 学年 学期高三年级地理备课组教案教师课题刘斌授课时间20 年 月 日课时课型3 复习课气候类型的分布与成因能力1.结合具体区域分析影响气候形成原因。发2.学会分析世界主要气候类型的形成原因、特点及其分布。展目标教学过程:【课题导入】教师展示气候景观图片,学生辨认气候

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单元活动 分析判断气候类型教学设计思路

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单元活动 分析判断气候类型教学设计思路

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关键词:单元活动 分析�…教学设计思路

正文

学校 学年 学期

高三

年级

地理

备课组教案

教师

课题

刘

斌

授课时间

20 年 月 日

课时

课型

3 复习课

气候类型的分布与成因

能力1.结合具体区域分析影响气候形成原因。

发2.学会分析世界主要气候类型的形成原因、特点及其分布。

展

目标

教学过程:

【课题导入】教师展示气候景观图片,学生辨认气候类型,由此导入课题。

【展示考纲、能力发展目标】教师介绍本节常考考点和命题方向;教师展示高考考纲和教学目标,学生阅读高考考纲和教学目标

【考纲下载】 1.气候形成因子。

2.主要气候类型特点及其形成原因。

【能力发展目标定位】

1.结合具体区域分析影响气候形成原因。

2.学会分析世界主要气候类型的形成原因、特点及其分布。

【抽查课前预习】

(1)影响气候(气温、降水)的因素?

(2)热带草原气候、温带海洋气候、温带季风气候的典型分布地区、形成原因? 【学生活动】

【学生讨论】问题一 结合下图讨论气候的形成因子有哪些?它们是如何影响气候的?把讨论结果填入下表:

纬度是影响气候的基本因素

气压带、风带的分布

纬度

(不同纬度、气候不同)

及其季节移动

因素

大气

环流

季风环流

同纬度陆地与海洋比夏季温陆

海陆

海

同纬度海洋比陆地冬季气温高

度高,冬季低,内陆降水少

因素

夏季低,近海一般降水多

气温随海拔升高而降低,背

暖流:气温较高,降水较多

洋流

地形

因素

风坡降水少,迎风坡降水多

寒流:气温较低,降水较少

因素

填写下表:影响气温的因素

因素

影响

纬度太阳辐射是影响气候的最根本因素,它决定了全球气候从低纬向高纬由位置

热带向亚热带、温带、寒带过渡的总体分布特征;

海陆受海洋影响大的地区,温度变化小、变化慢;海洋性气候与大陆性气候位置

差异。

地形

山地比附近平原温度低,温度变化小;阳坡与阴坡;垂直差异。

洋流

暖流增温增湿、寒流降温减湿

填写下表:影响降水的因素

因素

影响

大气三圈环流、季风环流;在不同气压带和风带控制下,气候特征,尤其是环流

降水的变化有显著的差异。加之风带和气压带随季节的移动,从而形成各种不同的降水类型。

海陆一般说来,在海洋或近海的地区,降水比较丰富。

位置

地形

迎风坡与背风坡;

洋流

暖流对沿岸地区有增温增湿的作用;寒流对沿海地区有降温减湿作用。

人类改变地表物理特性和生物特性(兴修水库、植树造林影响气候)

活动

【学生回答,教师精讲并小结】

【学生讨论】问题二 观察下图和世界气候分布示意图,说说世界气候类型的分布有哪些规律?

【学生回答,教师精讲并小结】

1.

从低纬度到高纬度,气候从热带、亚热带递变到温带、亚寒带、寒带。

2.

低纬度和高纬度的气候类型主要体现出东西延伸,南北更替的状况;中纬度则体现出南北延伸、东西更替的状况。

3.

东岸主要分布季风气候

4.

南半球缺热带季风气候、温带季风气候、亚寒带大陆性气候、苔原气候

训练1.读世界气候类型的分布,以亚洲、欧洲及非洲作为参照,填出图中字母代表的气候类型的名称、横线代表的纬度。

J

I

G H

F

E

D

C B

A

【学生讨论】问题三、在世界气候类型的分布示意图上找出世界主要的气候类型的分布典型地区

【学生回答,教师精讲并小结】主要气候类型的分布规律和典型地区

气

候

类

型

分

布

规

律

典型地区

带热热带雨林气候

热带草原气候

热带季风气候

热带沙漠气候

亚热带季风气

候

亚

热

带

地中海气候

温带温带季风气候

温带海洋性气

候

温带大陆性气

候

针叶林气候

亚

寒

带

苔 原

气

候

寒 带

冰 原

气

候

高山高原气候

高山高原

【学生活动】问题四、读世界气候类型的分布模式图,填出图中字母代表的气候类型的名称、横线代表的纬度。用红笔画出三圈环流(气压带、风带)和季风环流的位置。讨论主要气候类型的成因。

【学生回答,教师精讲并小结】主要气候类型的成因

1.单一气压带、风带的影响:

赤道低气压带——热带雨林气候——终年高温多雨

副热带高气压带——热带沙漠气候——终年炎热干燥

西风带——温带海洋气候——终年温和湿润(多雨)

2.受气压带、风带交替控制:

赤道低气压带和信风带(副高)——热带草原气候——干湿季明显

副热带高气压带和西风带——地中海气候——夏季炎热干燥、冬季温和多雨。

3.受海陆位置影响:

深居内陆、终年受大陆气团控制——温带大陆性气候——冬冷夏热、降水少

中纬度大陆西岸、终年受西带影响——温带海洋性气候

4.受季风影响:

热带季风气候——旱雨季(6—9月为雨季)

海陆热力性质差异 亚热带季风气候——夏季高温多雨、冬季低温干燥

温带季风气候——夏季高温多雨、冬季寒冷干燥

热带季风气候

气压带、风带位置的季节移动 地中海气候

5.受纬度位置影响

亚寒带针叶林气候——冬季漫长严寒、夏季短促凉爽

纬度高 苔原气候——终年寒冷、最热月可达0°以上

冰原气候——终年酷寒(全年在0°以下)

纬度低 热带雨林气候

6.地形因素影响:高原、高山气候

注意:典型地区气候的成因分析

类似以下的题目,主要使学生学会分析影响气候的主导因素。

(1)为什么沿北回归线的亚洲,东部是亚热带季风气候,西部是热带沙漠气候?

(2)为什么温带海洋性气候在欧洲分布最广?

(3)非洲(亚洲、北美洲、澳大利亚等)气候特点及原因。

(4)为什么世界上最热的地方不在赤道上,而在北纬200-300的撒哈拉沙漠?

(5)为什么说北美洲气候受地形影响大?

(6)亚马孙平原形成世界最大热带雨林气候区的原因是什么?

【学生活动】问题五、判断世界气候类型步奏有哪些?

(1)判断所属南北半球。根据气温曲线图判断该地是在南半球还是在北半球。由于南北半球季节相反,因此气温的变化也是相反的。七月左右气温高,则可推断为北半球;反之一月左右气温高,则可推断为南半球。

(2)根据最冷月或最热月均温值(指北半球),确定热量带。

(3)根据降水量和降水季节分配(主要雨季)确定降水类型,最后确定气候类型。

判断指标如下:

少雨型:全年少雨或无雨。

年雨型:全年降水量较多,季节分配均匀,没有明显的雨季和旱季。

夏雨型:夏雨较多,且降水集中于夏季,冬季降水较少。

冬雨型:冬雨较多,且降水集中于冬季,夏季降水较少。

例题3:下表是三个城市的气候资料,据此回答

城 市

1月

5 11 21 平均气温(℃)

7月

29 27 26 1月

47 75 1 平均降水(mm)

7月

150 5 610 (1)城市①②③可能分别是

( )

A.上海、莫斯科、雅加达

B.上海、罗马、孟买

C.北京、罗马、雅加达

D.北京、莫斯科、雅加达

(2)城市②所属的气候类型主要分布在

( )

A.大陆西岸

B.大陆东岸

C.大陆内部

D.赤道地区

例题4下面四幅图分别代表一种气候类型,哪幅图代表温带海洋性气候( )

例题5分析下图所示的四幅降水量气温月份平均图,指出气候类型判断正确,且排序和图中顺序相符的是

A.地中海气候 热带草原气候 热带季风气候 温带草原气候

B.温带海洋性气候 热带季风气候 热带雨林气候 热带草原气候

C.温带海洋性气候 温带季风气候 热带季风气候 地中海气候

D.地中海气候 温带海洋性气候 热带雨林气候 亚热带季风气候 【配餐作业】

A组

下表是某地多年平均的气候资料,读后回答1—3题。

月份

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20.19.17.13.10.11.14.16.19.气温(℃)

8.2 8.0 9.1 0 3 1 7 6 5 5 6 0 降水(毫2 2 5 14 62 82 74 57 29 14 6 4 米)

1. 该地的气候属于

A. 北半球的地中海气候

B. 南半球的地中海气候

C. 北半球的亚热带季风气候

D. 南半球的亚热带季风气候

2. 影响该地降水季节分配特征的主要因素是

A. 大气环流

B. 地面状况

C. 距海远近

D. 洋流性质

3. 该地可能位于

A. 南美洲的太平洋沿岸

B. 北美洲的大西洋沿岸

C. 澳大利亚的太平洋沿岸

D. 非洲的地中海沿岸

4.图3和图4是亚欧大陆两侧的区域图,读图分析回答:

(1)①地的气候类型为______________,气候特征是___________________,成因是_______________________________.(4分)

0°

洋流

135°E 52°N ①

海

海

②

35°N 洋

图10 洋

图11 (2)②地冬季盛行__________(风向)风,夏季盛行_________(风向)风。(2分)

(3)②地降水的季节分配有何突出特点?为什么?(5分)

B组

5.读世界略图回答以下问题。

(1)比较②④两地气候类型

②地

④地

气候类型

特 点

分布规律

(2)在①②③④⑤五地气候中受洋流影响最明显的是 地。影响①地和⑤地气候差异的主要因素是 。

(3)②地常年盛行 风,该地的盛行风是 (填字母)

A.由副热带高气压带吹向赤道低气压带

B.由副极地低气压带吹向副热带高气压带

C.由副极地高气压带吹向副极地低气压带

D.由副热带高气压带吹向副极地低气压带

(4)与③地比较,①地海陆间水循环活跃,表现在 、 等主要环节上。

(5)④地被称为回归荒漠带上的“绿洲”,其形成原因是 。

(6)在上图的右侧画出1月份赤道附近的气压带、风带分布示意图(要求用 表示高压带, 表示低压带,箭头表示风向)

C组

6.

下图为气候类型分布模式图,图的左侧是某季节影响气候形成的气压带、风带位置示意图;模式图下方为四地的气候资料图。读图回答下列问题。

(1)关于气候类型,对应正确的是( )

A.①——甲 B.④——乙 C.⑥——丁 D.⑦——丙

(2)图中A气压带的名称是 ;根据图中气压带和风带的位置,可以判断出图示地区的季节是 季。

图中气候类型③的成因

是 ;气候类型④地区的植被类型是

;气候类型⑤分布的一般规律是 (要说明纬度位置和海陆位置)。

(4)若该图表示亚欧大陆,则⑧附近是著名的 渔场,形成原因是 。

【课堂教学小结】

本节主要讲述了气候的主要形成因子,气候类型的分布,特点及成因,还有气候类型的判读方法。

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关于本教案的常见问题

Q:单元活动 分析判断气候类型教学设计思路是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

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