18*　永生的眼睛优秀教案板书设计

《永生的眼睛》公开课教案

时间:2016、4、1 执教:郑义玲

学习目标

1、认识6个生字。

2、有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。

3、培养学生关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。

教学重点:引导学生抓住重点语句,体会人物的思想感情。

教学难点:理解器官捐献的意义,体会文中含义深刻的语句。

教学方法:导读教学法

教学过程:

一、导入

有这样一首歌叫《爱的奉献》,里面有这样一句:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”是啊,现实生活中,有很多无私奉献,默默付出的人。今天,我们就来学习这样子的一家人---《永生的眼睛》

二、品读课文,整体感知

请同学们打开课本,快速地把课文读一遍,思考:

1.注意把字音读准,句子读通顺.

捐(juan)盲(mang)眶(kuang)屡(lu)遵(zu)搂(搂) 2.文中总共写到了几个人?(板书)

妈妈爸爸琳达温迪

3.文章写了件什么事?

三、品读课文,点播引导。

1、琳达一家哪些人为了让盲人重见光明做了些什么?

(捐献眼角膜)

⑴、母亲去世后,父亲同意医院要去母亲的眼角膜,我的表现是什么?我为什么不同意父亲的做法?

身体发肤,受之于父母”,深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定,使我忍不住冲着父亲哭喊,使我忍不住深深地责怪父亲,使我忍不住失声痛哭。

⑵、父亲死后,我按照他的遗愿,捐献了他的眼角膜,我和我女儿温迪的态度怎样?

温迪说:“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后,也学外公将眼睛角膜捐给失明的人。“

⑶、温迪为什么会对妈妈说那些话,这说明了什么?

答:温迪生活在这样一个充满着浓浓爱意的家庭里,耳濡目染,使她为母亲、为外公所做的一切感到骄傲。

2、在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!这话是什么意思?

答:重要的是他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已植根于下一代的心中,并将代代相传。温迪为此感到骄傲!琳达也为有这样懂事的女儿感到骄傲。

3、课文题目是《永生的眼睛》,你还认为这永生的仅仅是他们的眼睛吗?

答:这是爱的永生,是奉献精神的永生。他们这样做有助于别人,有助于人类,这些都会永远留在我们心中,爱心永恒。

4、你读了这篇课文受到了什么启发?联系自己的生活实际谈一谈。

三、课堂小结。

《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。刻画了“我”的父辈为了他人能够更好的生活,尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得更美好的可贵品德,并借此来教育“我”和所有的人。

文章以“永生的眼睛”为题,富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好,“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭。

四、作业

1、自己最喜欢文中的谁?并对他(她)写一段话。

板书设计

爸爸

妈妈捐眼角膜爱心永恒无私奉献

琳达

温迪