6　你一定会听见的第二课时教案

6《你一定会听见的》教学设计

新建县实验小学李浪

教材分析

《你一定会听见的》是人教版五年级上册的一篇选读课文。这是一篇语言优美、语气亲切的小散文,作者通过描写生活中细微的声音,并品味声音传递出的情味,告诉人们只要用心听,并且在听的成长过程中学会选择、学会思考、学会感受,就一定能听见这个丰富奇妙的世界。

教学目标

1.认识“噗、喷嚏、嘈杂、潜意识”等字词,理解文中的生词。

2.有感情地朗读课文,了解课文中各种各样的声音。

3.体会本课的语言特点,在学习中感受语言的优美韵律,体会声音的美妙,感受生活的多彩。

4.领会文章的写作技巧,让学生进行仿写,用手中的笔去感受丰富奇妙的世界。

教学重点

自读课文,了解课文中的各种各样的声音。

教学难点

体会本课的语言特点,在学习中感受语言的优美韵律,体会声音的美妙,感受生活的多彩。

设计理念

教学时我采取“以读为本,读写结合”的方式,让学生读出情感,读出感悟。领会文章的写作技巧,并灵活运用,从而感受生活的丰富多彩。

学情分析

五年级学生已经掌握了一些基本的阅读知识和阅读技巧,已具备了一定的阅读与写作能力,也有些对生活的理解与感悟。通过教学激发起他们关注声音世界,用心倾听,发挥想象,从而丰富他们的精神世界,让他们生活得更快乐。课型

人教版五年级上册选读课文:6《你一定会听见的》

教学方法

1.朗读教学法:本文语言活泼风趣、优美形象、巧用修辞。采用多种形式的朗读,激发学生的学习兴趣,在读中理解课文含义,感受语言的精美。

2.以读促写法:在细腻的品读中,领会文章的写作技巧,让学生进行仿写,用手中的笔去感受丰富奇妙的世界。

教学准备

多媒体课件

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

教学目标

1.认识“噗、喷嚏、嘈杂、潜意识”等字词。

2.快速地自读课文,了解课文中各种各样的声音。

3.通过品读,体会声音的美妙,感受生活的多彩。

4.领会文章的写作技巧,让学生进行仿写。

教学重点

通过品读,体会声音的美妙,感受生活的多彩。

教学难点

领会文章的写作技巧,让学生进行仿写,用手中的笔去感受丰富奇妙的世界。

教学过程

一、激发兴趣,导入新课

1.导语:

同学们:眼睛,给了我们色彩,把我们领进绚丽多姿的大千世界;耳朵,给了我们声音,让我们聆听大千世界的奇妙交响和神秘诉说。今天我们一起学习桂文亚的《你一定会听见的》。

2.板书课题:6.你一定会听见的

【设计意图:用充满激情的语言激发学生的兴趣,唤起学生的求知欲,让学生初步感受用心去聆听声音,把学生带入课堂学习的情境中。】

二、初读课文,整体感知

1.学生快速阅读课文,要求:

(1)读准字音,读通句子。

(2)想想课文中写了哪些声音?

2.检查生字词的认读,正音。

3.学生汇报课文写了哪些声音。

【设计意图:初读课文,扫除生字词障碍,了解课文大意,明确作者的写作意图,为下文的深入学习奠定基础。】

三、品读课文,体会特色

1.课文中的这些声音,哪些是我们在生活中习以为常,经常能听到的?哪些是我们不易觉察的?

2.学生汇报。

3.走进有声世界,重点学习课文5、6、7自然段。

(1)出示第5自然段中描写风的句子。

a.作者写了哪几种风?

b.这四种风吹的时候一样吗?

c.指导朗读,读出风吹的不同。

d.小结读法。

(2)用朗读第5自然的方法指导朗读6、7自然段。

(3)体会作者的表达方法。

4.走进无声世界,学习课文1、2、3自然段

(1)默读1、2、3自然段,画出你觉得优美的语句,在旁边作批注。

(2)学生交流优美的语句,并说说美在哪里。

(3)指导学生有感情地朗读。

(4)小结。

【设计理念:新课程标准指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。……要珍视学生独特的感受、体验和理解。因此,我让学生选择自己喜欢的声音进行个性化品读,使他们在主动积极的思维和情感活动中,加深对课文的理解和体验并有所感悟和思考。同时,采用“以读为本,读中感悟”的方式,让学生在朗读的基础上品味语言,进入作者所描绘的优美意境中。】

四、以读促写,读写结合

1.播放《森林狂想曲》视频。

2.学生看后交流:你听到了哪些美妙的声音?

3．小练笔：仿照课文1至3自然段的写法，把自己听到的声音写下来。

4．交流汇报。

【设计理念：领会文章的写作技巧，让学生进行仿写。在仿写的基础上创作，这是“运用”的最佳境界。由读到写，遵循了学生的学习规律，通过引导、点拨和激励，既帮助学生巩固了内容，又拓展了想象，用手中的笔去感受丰富奇妙的世界。】

五、课堂小结，升华情感

听了大家的描述，发现大家都是会用心倾听的孩子，其实，在我们的生活中还远远不止这些声音，面对这么多的声音，我们该如何学会选择和思考呢？下节课我们继续学习这篇课文。

六、板书

6 你一定会听见的

用心倾听 奇妙世界

第二课时

一、 复习导入

二、 继续学习9-21自然段

三、 有感情地朗读全文