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人教版五年级上册第三单元习作《介绍一种物品》教学设计

罗海莲

教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文。

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学重点

灵活运用说明方法介绍一种物品。

教学难点:

习作中运用恰当的说明方法。

教学准备:

各种物品实物多媒体课件

教学过程:

一、由口语交际谈话导入

师:在“小小推销员”口语交际中,同学们积极向别人介绍一种物品,学到了推销的方法,感受到了成功的快乐。这节课让我们运用学到的方法写一篇说明文。

二、读题审题,明确要求。

师:请大家打开书P54(课件1),快速默读习作要求,看你能捕捉到什么信息,动手画一画?师板书:体裁内容要求

师:谁来汇报你捕捉到的信息?

生:习作的体栽是什么?【说明文】内容:介绍物品【蔬菜、水果,玩具,文具,电器】。要求:1多方面2按顺序3用说明方法(列数字、举例子、作比较、打比方等)。

三、合作交流,完善提纲

师:同学们,我按照你们的兴趣分为了蔬菜组、水果组、玩具组、文具组、电器组,现在请你们拿出带来的物体和预习提纲,先在小组内按照老师的要求互相交流,然后把表格补充得更完善。

(课件2)展示合作学习要求:

①小组内互相交流,看看同类物品别人从几个方面介绍。

②按怎样的顺序介绍

③用上哪些说明方法

④完善自己的提纲

生:学生交流补充表格,教师巡视指导。

师:哪位同学来说说你的提纲(3张),其他同学可以补充。

生1:介绍水果可以写形状、颜色、味道、可以介绍种类、产地、产量、营养价值,可以用列数字、举例子、作比较、打比方说明方法。

生2:介绍玩具重点介绍形状、特点、构造、用途,可以用列数字、举例子、作比较、打比方说明方法

师:同学们有补充吗?

生:各抒己见,补充完整

师小结:同学们预习都很认真,表扬大家!老师也同意大家的想法,今天我也归纳了一张提纲,同学们看看你的提纲还需要补充,赶快动手填一填吧。

(课件3)展示:

四、《鲸》片段欣赏,回顾写法

师:同学们,《鲸》这课用了很多说明方法,我们来回顾这段话用了什么说明方法,请找出来。

(课件4)展示:不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。

生:这段话用了作比较、列数字、举例子说明方法。

师:让我们一起来读一读吧。(结合方法是灵活安排读)

师小结:这段话通过运用作比较、列数字、举例子等说明方法,使得人们头脑当中鲸这种庞然大物的形象更加准确、清楚。

五、扶放结合,写法指导

师:同学们看,老师手中拿的是什么?生:西瓜

师:大家来观察这个西瓜的外形像什么?猜猜有多重?用手摸摸有什么发现?生:像橄榄球、大概有五斤重、很光滑

师:老师也很喜欢这西瓜,用文字写成了片段,听老师来读读。

(课件5)我手捧的西瓜,与哈密瓜差不多大。哟,还真重呢,起码有五、六斤!仔细看看,西瓜椭圆形的,就像一个橄榄球。还披着一件绿军装,身上有许多花纹。瓜顶还长着一跟细绳似的瓜蒂。如果把花纹去掉的话就像一个绿色的保龄球。用手摸摸西瓜,光滑透亮,多像抹过油。

师:这片段运用了哪些说明方法描写西瓜形状?找出相关的语句

生:运用了作比较(第一句)列数字(第二句)打比方(第三、六句)

师:同学们的眼睛真厉害,观察得很仔细,掌声鼓励自己。(小结老师的方法:老师就是通过作比较、列数字、打比方说明方法将西瓜样子介绍清楚的)六、亮点推介,片段练习

师:通过刚才的学习,同学们收获了写物品的方法了,由于时间的关系,现在让我们动起手来按照写作要求在原稿纸先进行段的训练吧,等一下我们来评评谁的片段写得最棒!

(课件6)出示写作要求:

①仔细观察一种物品,选取物品某一个方面介绍

②用上一种或两种以上说明方法

(课件7)展示:

生:学生片段练习

师:教师巡视,寻找好文章,做好记号

七、大众评审,评价习作

师:同学们真棒!快速地完成了片段练习,现在进入我们的作品展示时间,谁愿意与大家一起分享你的作品,有请这两位同学读读他们的片段,其他同学认真听,也请各组长按照评价要求组织小组讨论,合议意见,组成大众评审团为他们打分。

(课件8)展示评价标准:①比较清楚介绍物体的一个方面(3分)②用上一种说明方法(4分)③用上两种或两种以上说明方法(5分)

师:有请第一位,掌声欢迎。

生:边展示物体边读片段

师:各组开始讨论打分吧,请组长亮出你们的打分

师:(预设)老师想采访你们组为什么给他打4分?

生:(预设)因为这段话用了一种说明方法(评议要更到点,教师灵活处理)师:我们再来看看第二篇,有请第二位,掌声欢迎。

师:(预设)老师想采访你们组为什么给他打5分?

生:(预设)因为这段话用了两种说明方法

师:感谢两位同学为我们送出的精彩作品,也感谢我们的大众评审团。现在请你们把星星贴到喜欢的作品上。

八、习作欣赏,赏中得法

师:我们一起来欣赏得到最多星星的这个片段,看看它精彩的原因是什么呢?生:(预设)因为他用上了列数字和打比方的说明方法,其他同学补充。

师小结:同学们,介绍一种物品要抓住特点清楚介绍、并用上多种说明方法就能把物品介绍具体、清楚)。

九、例文展示,学习篇章

(课件9)展示例文:《我的唐老鸭玩具》

师:刚才我们只是重点抓住一个片段练习,那么完整的一篇介绍物品的文章怎样写呢?请大家快速阅读例文。

生:完整的一篇介绍物品的文章包括开头、中间、结尾。

师总结:同学们,通过这节课学习我们知道完整的一篇介绍物品的文章要有开头、中间、结尾。在中间介绍中可以从几方面、按顺序、用上说明方法就能把把物品介绍清楚。

十、布置作业:

按要求把喜欢的一种物品习作写完整

①以“我喜欢的物品”为主题,写一篇说明文,题目自拟。

②合理安排说明顺序,恰当运用说明方法。

③注意用词准确,语句通顺,表达出对物品的喜爱之情。

板书设计介绍一种物品

体裁:说明文

内容:介绍物品(蔬菜、水果玩具文具电器)要求:多方面

按顺序

用说明方法(列数字、举例子、打比方、作比较)