口语交际主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《夏洛的网》阅读指导课教学设计教学目标:1、通过回顾1-14章故事内容,畅谈深刻的人物形象,引导学生总结抓住人物特点的读书方法。2、运用演一演的方法,学习赏析精彩片段;通过品读语言,学习读童话的方法。3、通过猜想情节,激发学生继续阅读兴趣。一、回顾内容1.学生对照目录,自由选择1-14章中自己喜欢的

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-06-04 09:51:00

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学校：秦皇岛市北戴河区海北路小学

口语交际主要内容及教案内容

未知

2018-06-04 09:51:00

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关键词：口语交际主要内容及教案内容

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《夏洛的网》阅读指导课教学设计

教学目标:

1、通过回顾1-14章故事内容,畅谈深刻的人物形象,引导学生总结抓住人物特点的读书方法。

2、运用演一演的方法,学习赏析精彩片段;通过品读语言,学习读童话的方法。

3、通过猜想情节,激发学生继续阅读兴趣。

一、回顾内容

1.学生对照目录,自由选择1-14章中自己喜欢的章节并概括主要内容。

2.提炼书中两个主要人物。

二、感受形象

1.学生展示为两个主要人物做的名片。

2.老师总结抓住人物特点的读书方法。

三、赏析片段

(1) 1.学生表演片段“威尔伯说大话”。

2.老师总结“演一演”也是读书方法。

(2) 1.学生提出阅读过程中遇到的问题,其他学生帮助解答。

2.老师总结边思考边读书的读书方法!

四、品读语言

1.师生接读,感悟威尔伯和夏洛之间的友情。

2.组内互读,根据提示语感受人物说话时的神情、态度、心理。

3.通过品读语言的方式,学习读童话故事的方法。

五、猜想情节

出示图片,让学生猜想故事情节。

(1)组内讨论

(2)指名回答

六、总结全课

同学们的想象力真丰富!图片背后到底发生了什么事?威尔伯最后有没有活下来?接下来我们将继续阅读后面的章节,等我们把这本书阅读完,再上一节读书交流课,希望那时候能展示出你们满满的收获!

七、板书设计

读书方法:

抓住人物特点

边思考边读书

关于本教案的常见问题

Q：口语交际主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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口语交际主要内容及教案内容