C优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 4Where is my car C部分Story time(教学设计)执教人:渡江小学彭宗连一、教学内容:人教版PEP(2012修订)三年级下Unit 4 Where is my car的C部分story time。二、教学目标:1.能通过图片和部分学过的知识,读懂故事内容。2.能简单

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-11 09:32:00

来源学校

学校：瓮安县渡江小学

C优秀教学设计

未知

2018-05-11 09:32:00

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关键词：C优秀教学设计

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Unit 4Where is my car C部分Story time(教学设计)

执教人:渡江小学彭宗连

一、教学内容:人教版PEP(2012修订)三年级下Unit 4 Where is my car的C部分story time。

二、教学目标:1.能通过图片和部分学过的知识,读懂故事内容。

2.能简单复述故事内容。

三、教学重点:能读懂故事内容

四、教学难点:能简单复述故事内容

五、课前准备:课件

六、教学过程:

Step1. Warm up(热身活动)

1.Let’s do:(课本p42)

2. Review the talk(课本p39,41),Act out the talk Step2.Presentation &Practice(呈现与巩固)

1.检查预习情况:用自己的话说说故事的内容

2.分六组对话学习故事:

Picture1.

Zip:Let’s play hide and seek.(重点教学词汇) Zoom:Great!

Picture2.

Zoom:1.2.3...10.Are you ready?

Zip:Yes!

Picture3.

Zoom:Where are you?

Under the table?

Picture4.

Zoom:Under the bed?

Picture5.

Zoom:In the toy box?

Picture6.

Zoom:Where are you?

I can’t find you!(重点句子)

Zip:Ha ha! I’m behind you!(重点词汇)

上述对话,着重教学红色部分。反复进行操练

3.两人一组对话练习,反复读故事,两分钟演习后,前台展示。

(1)两人进行故事情节对话;

(2)配音游戏:两人扮演角色动作,两人口述角色对白4.集体听音,正音。

Step3:课堂小结

Step4作业布置:预习第五单元,把能看明白的句子写出来,看不懂的地方划下来。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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