识字1 春节饺子拜年课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字1 春节 饺子 拜年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

识字1教学重构(设计:陶爱萍)教学内容:苏教版语文二年级下册第4页,识字1。教学目标:1.学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语,会写“饺”“拜”。2.化,体验不同情感。教学重点:学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语,会写“饺”教学难点:理解重点词词义,了解春节、了解祖国文化,体验不同情感。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字1 春节饺子拜年

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-20 13:59:00

来源学校

学校：淮安生态文化旅游区实验小学

识字1 春节饺子拜年课件配套优秀教案案例

未知

2018-06-20 13:59:00

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关键词：识字1 春节饺子拜年课件配套优秀教案案例

正文

识字1

教学重构(设计:陶爱萍)

教学内容:

苏教版语文二年级下册第4页,识字1。

教学目标:

1.学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语,会写“饺”“拜”。

化,体验不同情感。

教学重点:

学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语,会写“饺”

教学难点:

理解重点词词义,了解春节、了解祖国文化,

体验不同情感。

教学准备:

多媒体课件

教学课时:

一课时

教学过程:

第一课时

板书)

(男女生pk)

正确项:春节、清明、端午、中秋、重阳、元宵节。

干扰项:元旦、圣诞。

3.今天我们识字1要了解的是:图示配文字,依次出现:春节、清明、端午、

中秋。(在时间轴上板书)

二、整体感知,读韵文

1.师范读。这些节日都有哪些有特色的活动呢?

2.自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。

3.竞赛读结合提示、领读。(提示读音:①平舌音:扫、粽②后鼻音:龙、饼③墓的韵母)

4.师生接龙读(1分钟时间默读,记忆,拍手除清明)

5.去掉拼音帽子,你还能认识吗?开火车读

6.齐读(男生第一排、女生第二排,齐读第三排)

7.你发现什么特点了?(第一横排是节日名称,二三排是节日风俗)

三、指导学习春节、清明节

1.一个春节过后,大家还记得大年初一早上吃的是什么吗?[

子]

(1)

的?

(2)还有哪些食字旁的字。

(3)为什么要吃饺子呢?饺子的寓意。

2.吃完饺子,我们要去拜年啦!

(1)?[相机出示词卡:拜年]

(2)拜的动作怎么做呢,拜的动作表示恭敬。

(3)(提前准

(4)

(5)

34月5号或6、7号是]

(1)?人们在这一天心情非常不好,连天空都落泪了,为什

(2)这幅图中的小朋友在干什么?放大镜显示墓碑上的文字“革命烈士永垂不朽”(这墓碑下面埋葬的是我们的革命烈士,我们幸福的今天是他们用鲜血和生命换来的。可是我们美好的今天他们永远也没有办法体会了。)

(3)清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是:扫墓。[相机出示](人们用这样的方式让历史记住:今天的幸福是无数死去的英雄用热血换来的)

(4)全体起立,敬礼!

(5)清明这一天，除了铭记烈士，人们还会去墓地，追忆、祭奠故去的亲人。

4、清明时正值四月，四月是春天最明媚的时节。

(1)图配文

春姑娘吹绿了湖边的柳条，

给大地换上了春天的新装。

花儿开了，

拓展延伸：教学重构

中国的传统节日形式多样,内容丰富多样,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,我国的传统节日,无一不是从远古发展过来的。从这些流传至今的节日风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。自2008起,国家法定节假日中,新加了清明、端午、中秋三个传统节日。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：识字1 春节饺子拜年课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字1 春节饺子拜年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字1 春节饺子拜年课件配套优秀教案案例