Part Appt配套的教学设计及说课稿

课题：闽教版小学英语四年级下册

Unit2 Cleaning Day Part A

课时：第一课时

执教者：何燕萍

教材分析

本课是闽教版小学英语四年级下册Unit2

Cleaning Day

Part A，大扫除是比较贴近生活的一个主题，也是学生非常熟悉的情境，通过本课学习帮助学生养成良好的卫生习惯和保护环境的意识。谈论大扫除的过程是本课的重难点，因此我在这节课中设置了利于学生掌握知识的游戏、绕口令和小视频，培养了学生自主学习的能力，达到用英语进行交流的目的，最终提高语言的实用性。

学情分析

本节课授课对象是小学四年级的学生，他们具备了一定的日常用语的语言基础和认读单词的能力，敢于表现自我，喜欢上英语课，学习积极性高，教师的鼓励、刺激、调动，使他们说英语的欲望很强。能根据老师的简单指令做游戏，唱简单的英文歌曲、绕口令，能根据图片、视频说出简单的句子。

教学目标

语言技能目标：能正确谈论大扫除的过程。

语言知识目标：1.能认读、书写stand、

clean、

desk、

chair、

blackboard、

window、

door 2.能用XXX is cleaning···来描述大扫除的过程。

情感态度：帮助学生养成良好的卫生习惯和保护环境的意识。

教学重点及难点

教学重点：单词：stand、

clean、

desk、

chair、

blackboard、

window、

door

句型：XXX is cleaning···

教学难点：能用XXX is cleaning···来描述大扫除的过程。

教学基本策略及设计思路

本节课通过游戏，引出Cleaning Day的话题，接着通过动词短语，进一步学习新知，做到词句结合；最后设置接近真实生活的情景和任务让学生运用本课功能句型进行反复强化和操练，从而实现语言学习的实践性和应用性。

资源的开发及说明

本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。

1

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生活动

设计意图

1.

师生问候。

2.

游戏：我指你说。

3.

在游戏中引出新词

认真看师所指，快速站起说单词

door，并教学。

Step1 学习door、clean

激趣导入

4.

PPT展示教室资源

5.再由一幅脏乱的教室画

面引出本课课题Cleaning Day，教学

clean。

1.

新词教学

1-1

由课题Cleaning Day 引导学生说出

clean the desk/ chair/ blackboard/ window/ door 1-2

多种方式学习

1-3游戏：打地鼠

1-4绕口令

2.

新句教学

2-1 带问题听录音

Step2 2-2 二次录音，回答问题

讲授新知

When?/Where?/Who?/What? 2-3

4人小组交流讨论

2-4 引导学生回忆现在进行时，并说出Yang Ming is standing on the chair.等句子。

2-5多种方式学习

通过游戏激发学生兴趣，使学生渐进学习状态

模仿跟读

大小声相反、组际比赛、男女生读、直观形象

，吸引同桌互检、个人读

学生注意，以词带游戏、绕口令中练习本课单词句，解决难点

和短语

听录音，回答问题

调动兴趣，活跃思4人小组交流中互相学习，取维 长补短

慢快读、大组读、4人小组读、2人小组读、小组展示

1.

三次录音

2.

学习卡：

2-1 根据提示，说一说，写一写。

2-2 2人小组交换检查

Step3 2-3 展示个别小组

巩固练习

3.

4人小组活动：我是小记

者（看视频报道）

4.

拓展活动：举一反三

He is flying a kite. She is singing. ······

模仿跟读

完成学习卡

展现自我

看图说句子

培养学生的自主学习能力和合作意识

检验学生掌握情况

培养学生的发散思维

Step4 1.小结本课内容

小结，布2.渗透思想教育

3.布置家庭作业

置作业

观察板书，总结

完成作业

帮助学生养成良好的卫生习惯和保护环境的意识。

2

板书设计

Unit 6

Meals

What’s

for

….

?

milk

bread

breakfast

tomatoes

noodles

rice

fish

lunch

vegetables

beef

dinner

potatoes

3