解决问题第一课时导学案｜教案在线预览

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人教版二年级数学下册《克和千克的认识》解决问题教学设计教师：贯山小学杨明斌教学内容：P104例3 三维目标1、让学生初步学会用克和千克知识进行简单的关计算，并解决生活中的实际问题。2、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。教学重点：有关计算。教学难点：有关计算。重点关注学

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-14 21:31:00

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学校：江油市贯山镇小学

解决问题第一课时导学案

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2018-05-14 21:31:00

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关键词：解决问题第一课时导学案

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人教版二年级数学下册《克和千克的认识》

解决问题教学设计

教师：贯山小学杨明斌

教学内容：P104例3 三维目标

1、让学生初步学会用克和千克知识进行简单的关计算，并解决生活中的实际问题。

2、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

教学重点：有关计算。

教学难点：有关计算。

重点关注学生

教学准备：班班通课件

教学过程：

一、复习引入：

1、课前让每位学生去任选看两件物品并填好调查表；

调查表物品名称净含量（克、千克）

物品的重量物品的个数

1千克（苹果）（）个

1千克（盐）（）袋

2、动手实践：上节课你们认识了什么质量单位？它

们之间有什么关系？师桌面上陈列了一些物品，请每组任选1件猜它的重量，你们认为组内谁猜得最准就在表中填谁猜的重量。用同样的方法猜出1个苹果的重量并填写试验卡

物品估计的重量称的重量

1个苹果（）克（）克

（）克（）克

二、探究新知：

1、出示例3 王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

学生汇报苹果有大有小，要根据大小来估计。

我们刚刚称过，一般大的4个1千克，中等个儿的5个1千克。

2、如果4个苹果重1千克，这些苹果重（）千克。

20÷4＝5（千克）

如果5个苹果重1千克，这些苹果重（）千克。

20÷5＝4（千克）

口答：如果4个苹果重1千克，这些苹果大约重5千克。

三、巩固练习

1、做一做。

估计24个梨大约重多少千克。（我知道大约5个梨是1千克。）

如果5个梨重1千克，这些梨大约重（）千克。

5个梨大约是1千克，我们可以5个5个地减，从24中最多减去几个5就是有几个1千克。减去4个5，是4千克，还剩4个梨，接近1千克。

2、填一填

3、你会解决吗？

500克荔枝给奶奶吃，2500克西瓜我和爸爸、妈妈吃一共需要多少钱？

学生读题，理解题意。

教师提示重难点

2500克里有（ )个500克

学生试做，对积极动脑的孩子予以鼓励。

4、你还能提出什么数学问题？你会解答吗？

四、拓展：

阅读你知道吗？了解蜂鸟的体重。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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