认识钟表优秀公开课教案

教学内容

教材分析

学情分析

教学目标

教学重难点

教学准备

教学环节

情境引入

认识钟面和整时（一年级下册

第六单元

认识钟表

第一课时）

认识钟表

1.整时；

2.几时半；

本单元教材分析

3.大约几时。

在认识钟面的基础上，掌握整时、几时半和大约几时的认识方法，能认、读这些时间，培养学生珍惜时间及合理安排时间的良好习惯。

本节课教材分为两个部分：

本节课教材分析

1.钟面的认识；

2.整时的认识。

整时的认识依赖于学生对钟面的认识程度即能区分时针和分针。

知识与技能

学生已经掌握了100以内数的认识。

经过几个月的数学学习，学生初步掌握过程与方法

了观察和操作能力，并能用语言将其清楚地表达。

时间与学生的生活密切联系，学生多多情感、态度与价值观

少少知道一些关于时间的知识，而且对于钟表的认识非常感兴趣。

认识钟面，了解时针和分针，掌握整时知识与技能

在钟面上和电子表上的表示方法，能认读整时的时间。

一方面要通过观察钟面及指针的转动

认识钟面，理解并掌握时间的认识方过程与方法

法；另一方面要通过操作活动，增强认识时间的体验，发现钟面指针的走动规律，促进对认识时间方法的掌握。

感受时间的重要性，养成珍惜时间、合情感、态度与价值观

理安排时间的良好习惯。

认识钟面，能区分时针和分针，会认读教学重点

整时。

教学难点

发现整时钟面指针走动的规律。

钟面、课件

教学过程

教师活动

教学技术及作用

学生活动

设计意图

PPT显示谜语：

同学们，我有个好朋友，会跑

通过猜谜语引出们一起来没有腿，会响没有独立猜出今天的学习内容玩一个猜嘴，它会告诉我，谜语

——认识钟面，更谜语的游什么时候起，什么容易激发学生的戏！

时候睡。

学习兴趣。

情境引入

同学们表现的非常棒，都猜出来了是钟表。

钟表的作用大不大呀？

今天，我们就一起来认识我们的新朋友——钟表！

同学们，接下来和老师一起进入钟表的世界。

通过观察，你能说一说钟表有几种类型吗？

大

学生齐读板书课题：认识钟课题。

表

PPT演示各种各样的钟表：

一类是用指针指示时间；另一类是用数字指示时间。

认真观

看。

通过各式各样钟表的认识，体会钟一种是圆表外观形状的多圆的，一样性和钟表功能种是数字的同一性，即都能的；一种计量时间。

是钟，一种是表；有针，有数字……

表示时间

虽然这些探索新知

钟表的样指针指示时间

子不一样，但是它们的作用是一样的，都是用来——

仔细观察钟面，说一说，你发现了什么？

PPT显示钟面

学生认真观察并尝试说一说。

找学生分通过学生独立观察和说一说，既能培养学生的观察能力与语言表达能力，还能更好地帮助学生理解和记忆钟面上的内容。

可能的回

答：钟是

享自己发现到的事物。

总结钟面的特征。

我们刚刚认识了钟面，那时间到底应该怎么在钟面上表示呢？我们一起来研究。

探索新知

现在是几指针指示时间

时？

分针指到几？

时针指到几？

就是几时？

多找几名同学来说再一起说：分针指着12，时针指着7，就是7时。

妞妞上学去了，那现在是几时？

找学生单独说，再全班一起来PPT演示：

大格、时针和分针。

钟面上有12个大格，分别标有1—12的数，钟面上还有长短不同的两根针，短的叫时针，长的叫分针。

PPT显示：妞妞起床图片

圆圆的，有数字，有针……

将日常生活中的情境与钟表结合，体验钟表在生活中的重要性，能更好的激发学生学习的兴趣。

可能的回

答：7时、12时。

12

7 7时

争取让每个同学多说，在说的过程中理解钟表的表示方法。

PPT显示：妞妞上8时

学图片

学以致用

说：分针指着12，时针指着8，就是8时。

到午饭时间了，那你们知道妞妞是什么时候吃午饭吗？

下面进入我们的游戏环节。

PPT显示：妞妞吃12时

饭图片

拨钟时间1

观察时针和分针，你有什么发现。

拨钟时间2

观察时针和分针，你有什么发现。

我们学会探索新知

了用钟面数字指示时间

表示时间，那你会用PPT显示练习题：

1.分针指着12，时针指着（ 11 ），就是（ ）时。

2.分针指着12，时针指着（ 2 ），就是（ ）时。

3.分针指着12，时针指着（ 9 ），就是（ ）时。

4.时针指着（

几

），分针指着12，就是（ ）时。

PPT显示：6时。

PPT显示：12时。

通过多个钟表认识时间，总结出认读钟表的方法。

学生独立完成拨钟活动。

时针和分针在一条直线上。

学生独立完成拨钟活动。

时针和分针重合。

拨钟游戏的动手能力强，学生们乐于参与，也是检验学生学习成果的重要的方法。此外，通过6时和12时这两个特殊的例子，学生认读的时间的方法会进一步深化。

PPT显示：钟面上的时间分别为：7时、8时、12时

将数字表与钟表结合，体会表示时间的方法的多样性与一致性。

学以致用

课堂小结

板书设计

数字表示时间吗？

同学们，你们都会用钟表表示时间了吗？下面进入我们的闯关游戏。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获啊？

PPT显示闯关题目

把自己收获的知识分享给大家。

认识钟面和整时

通过学生的分享交流，老师可以了解学生知识的掌握情况。

大格

时针

（短针）

分针

（长针）

7时 7:00

8时 8:00

12时 12:00

分针指着12，时针指着几，就是几时。