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整理和复习名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：整理和复习名师教学视频（文字实录）

正文

表内除法（一）整理和复习

【教学内容】

人教版二年级下册教材第26页“整理与复习”，以及练习六第1～4题。

【复习目标】

1．让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。

4．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5．结合教学使学生受到“爱学习、爱劳动、爱护大自然”的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

【复习重难点】

重点：用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

【教学准备】

多媒体课件、实物图片等。

【复习过程】

一、回忆旧知，引入课题。

1.小组比赛背乘法口诀。

2.让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

3.全班汇报四人小组讨论的结果。

4.师生共同梳理第2单元的内容：（课件出示知识结构图）（1）除法的初步认识。（平均分、除法的意义、除法算式各部分的名称）（2）用2～6的乘法口诀求商。（求商方法、乘除法关系、用除法解决的问题）

教师：这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、分步复习与整理

1.平均分

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

2.除法的意义

A、教师呈现课本26页第1、2题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。

C、练习。（教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）

3.用2～6的乘法口诀求商。

A、将课本第26页的乘法口诀补充完整。

B、根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。思考：通过这个活动，你有什么发现？

C、开火车口算。（完成教材练习六第1题。）

教师出示口算卡片，学生口算。引导学生直接写出得数。

D、引导学生完成教材练习六第2题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

4.用除法解决简单的实际问题。

A、教师出示课本26页的情境图。

B、让学生展示用除法计算的问题。

C、让学生独立解决问题。

D、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

三、巩固迁移

1.引导学生完成教材练习六第3题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

2.出示教材练习六第4题，复习除法应用题。

（1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

3.联系身边的事，提出用除法计算的问题。

四、课堂作业

课件出示设计好的作业，学生独立解答。

五、课堂小结

教师：通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

【板书设计】

表内除法（一）整理和复习

除法的初步认识：平均分：每份分得同样多

被除数÷除数=商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

资料摘要

整理和复习名师教学视频（文字实录）

整理和复习名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

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