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教案首页课题授课教师教学目标教学重难点教具准备ppt 教学过程一、Class opening and review Greeting：How do you feel? Review ： What do you see on the street/ in the picture? 二、New co
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- 学校：秦皇岛经济技术开发区第四小学
Lesson 9 The Palace Museum教案评析
未知
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关键词：Lesson 9 The Palace Muse…教案评析
正文
教案首页
课题
授课教师
教
学
目
标
教学
重难点
教具准备
ppt
教学过程
一、Class opening and review Greeting：How do you feel? Review ： What do you see on the street/ in the picture? 二、New concept They go to the Palace Museum. How old is the Palace Museum. Let‘s listen ! 播放光盘。 整体感知文本，理解大意。听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性。
What do they do at the Palace Museum. Let’s read and judge. 学生由听变为阅读，通过自读或小组合作读文本，判断正误，检测对课文理解，同时逐步提高阅读能力。 Listen and follow to read. Listen and sing a song. 优美的旋律，不断复现的新知，让学生在轻松愉悦的心境下巩固知识。
三、practice 1.Read the text. 2. Let‘s do it! Page 25, talk and write
四、小结 试着归纳故宫的主要信息，并尝试着介绍故宫。 五、布置作业 Copy the key words.
Lesson 9 The Palace Museum
课型
课时
新授
1
年 级
授课时间
五
1.
学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：take,take a picture ,be 2.
学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： May I take your picture? Sure! Be careful! 3.学生能学会一首关于照相的歌曲。
1.
学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：take,take a picture ,be 2.
学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： May I take your picture? Sure! Be careful!
板书设计
Lesson 9 The Palace Museum The Palace Museum is beautiful. It’s old. It’s about 600 years old.
May I take your picture? Sure
教学反思
作
业
反
馈
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