1、认识东、南、西、北教学实录｜教案在线预览

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三、认识方向嵩县黄庄乡楼子沟小学叶海锋教学目标：1、能根据示意图辨认事物所在的方向，并能用方向词语描绘事物所在的方向。2、经历观察、描述平面图中事物所在方向的过程。3、在辨认方向和行走路线的过程中提高综合运用知识的能力。教学准备：教科书上插图。教学过程：一、创设情境复习引入1．在教室里辨认八个

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-05-31 19:06:00

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学校：嵩县黄庄乡初级中学

1、认识东、南、西、北教学实录

未知

2018-05-31 19:06:00

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关键词：1、认识东、南、西、北教学实录

正文

三、认识方向

嵩县黄庄乡楼子沟小学叶海锋

教学目标：

1、能根据示意图辨认事物所在的方向，并能用方向词语描绘事物所在的方向。

2、经历观察、描述平面图中事物所在方向的过程。

3、在辨认方向和行走路线的过程中提高综合运用知识的能力。

教学准备：

教科书上插图。

教学过程：

一、创设情境

复习引入

1．在教室里辨认八个方向。

引入：这节课我们来认识线路图

二、自主探索

1．丫丫家的位置

（1）出示平面图，让学生观察示意图，说一说图中有哪些建筑，每个建筑所在的方向。

（2）在讨论的基础上，教师提出问题：“你能说出丫丫家的位置吗？

（3）提出“说一说”的问题，启发学生根据自己的生活经验，说一说丫丫家的人会去的地方，并说出这些地方行走路线。

（4）学生讨论去某个地方的行走路线。

2．行车线路图

（1）出示线路图。提出问题，

从上面的线路图中，你了解到什么？

（2）小组交流。

（3）全班交流，指名回答，只要学生说得合理，教师应给予肯定。

（4）议一议

师：张大爷在长途汽车站，要去火车站，

请同学们议一议他该怎么走。

指名汇报，通过交流，引导学生说出以下两种行走方案：

其一：可以乘1路先往北走2站到达邮局，再往西走2站到达火车站。

其二：也可以乘5路先往西走1站到达商场，再往北走2站到达火车站。

三、课堂练习

（1）指导学生完成课本中的习题。

（2）举出一些生活中的例子，师生共同讨论。

四、小结：

这节课你们学会了哪些知识？

五、课堂作业：

从“长途汽车站”到“火车站”该怎么走？2

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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