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人教版二年级数学下册第二单元《表内除法(一)整理与复习》教学设计中枢镇小逸圃小学:王有珍【教学内容】教材第26页的内容及第27页的练习六。【教学目标】1.通过整理和复习,加深学生对除法含义的认识,进一步体验除法运算与生活的密切联系。2.巩固用2-6的乘法口诀求商。3.巩固用乘、除法解决简单的实际问题

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整理和复习ppt课件教学实录

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人教版二年级数学下册第二单元

《表内除法(一)整理与复习》教学设计

中枢镇小逸圃小学:王有珍

【教学内容】

教材第26页的内容及第27页的练习六。

【教学目标】

1.通过整理和复习,加深学生对除法含义的认识,进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2.巩固用2-6的乘法口诀求商。

3.巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

【教学重点】

提高计算能力和解决问题的能力。

【教学难点】

理解除法算式的含义,体会乘、除法之间的联系。

【教学准备】

多媒体课件、活动磁铁等。

【教学过程】

一、创设情境,进入复习

1、小组比赛背乘法口诀。

2、让四人小组说说本单元你学到了什么知识?

3、全班汇报四人小组讨论的结果。

师:在第二单元的学习中,每个小朋友都很努力,不但学会了很多知识,而且锻炼了自己的动手动脑的能力,那么这节课我们就对这部分知识进行整理和复习吧。(板书课题:整理和复习) 二、回顾整理,建构网络

1、复***均分的含义及除法的意义。

出示教材26页第一题主题图。

师:你知道图上的小朋友是怎样做到平均分的吗?

你还有其他平均分的方法吗?

指名回答,教师在学生回答的基础上进行小结、板书。

2、复习除法计算和除法算式中的各部分名称。

师:你能把自己平均分的方法用算式表示出来,并说出各部分的名称吗?

指名学生回答,全班一起总结:我们可以用除法计算来表示平均分,一个除法算式中包括了被除数、除数和商三个量。

3、复习2-6的乘法口诀。

学生自由复习乘法口诀后,教师出示一组除法算式,以学生小组的形式比赛,看哪组算得又对又快。

活动结束后,教师总结:用乘法口诀来求商,可以算得又对又快。

三、自主检测,完善提高

1.完成教材第26页的思考题。

出示题目,引导学生读懂题目。

引导:4个□等于8,一个□等于2,12等于3个○

,那么一个○是4。

2.开火车比赛口算。(完成教材练习六第1题) 教师课件出示题目,学生比赛完成。

3.完成教材练习六的第2题。

(1)让学生读文字题,理解题目的意思。

(2)根据题目列出算式,并计算结果。

(3)小组中交流,相互检查,交流时说说列式的理由。

4.引导学生完成练习六第3题。

(1)出示情境图,学生看图并在小组中提出问题进行解答。

(2)全班交流汇报、评价。

5.出示“练习六”第4题,复习除法应用题。

(1)先让学生观察,再让学生说说你从中得到了哪些数学信息。

(2)让学生独立解决问题。

(3)让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

四、课堂小结

通过今天的学习,你有什么收获?

小结:同学们,这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题,在解决问题时一定要细心分析数量关系,找出正确的解答方法。

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