认识图形优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】认识图形（二）1、结合生活实际认识三角形和圆，能辨认三角形和圆，会三角形和圆拼组简单的图形。2、在认识图形的过程中，发展空间观念。3、感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。【教学重点】结合生活实际认识三角形和圆，能辨认三角形和圆。【教学准备】学生准备长方形、正方形、三角形、圆和

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识图形

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2018-04-15 21:51:00

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学校：平昌县喜神小学

认识图形优质课教案整理

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关键词：认识图形优质课教案整理

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【教学目标】

认识图形（二）

1、结合生活实际认识三角形和圆，能辨认三角形和圆，会三角形和圆拼组简单的图形。

2、在认识图形的过程中，发展空间观念。

3、感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。

【教学重点】

结合生活实际认识三角形和圆，能辨认三角形和圆。

【教学准备】

学生准备长方形、正方形、三角形、圆和圆柱的学具和钉子板。

【教学过程】

一、

复习引入，回顾旧知

出示各种图形（长方形，正方形，圆，三角形），让学生辨认

学生辨认长方形，正方形后，教师要求学生说一说自己是怎样辨认的。

师：这节课我们学习新的图形：三角形和圆。

板书课题。

二、自主学习，探索新知

教师提出自学要求：认识三角形和圆，能辨认三角形和圆，会三角形和圆拼组简单的图形。

学生根据P28例2的要求独立自主学习、深思。

三、合作学习，问题解决

学生提出自学过程中遇到的问题

分小组合作学习、讨论、交流，解决问题。

学习P28“议一议”。（注意让学生理解圆桌的面是指上面的一个图形，而整个圆桌不是一个平面图形，而是一个物体了。）

四、成果展示，查漏补缺

学生展示学习成果，教师引导其质疑、挑战、纠错、补充。

教师点评学生展示情况（以激励为主，适当提出存在的不足）。

教师总结：我们这节课学会了辨认三角形和圆，知道了圆柱体的上下面都是圆。

五、课堂练习，巩固提升

P29课堂活动第2题。

P30练习六第2、3、4题。

【板书设计】

认识图形（二）

三角形

圆

关于本教案的常见问题

Q：认识图形优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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