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湘潭市育才学校教师备课用纸执笔赵良玉年级科目数学课题六班级87 时间年月日第 课时分数四则混合运算教学目标：1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。2、通过练习，提高学生计算的熟练程度。重 点分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。难 点分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。教学用具多媒
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分数四则混合运算名师教学设计1
未知
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关键词：分数四则混合运算名师教学设计1
正文
湘潭市育才学校教师备课用纸
执笔
赵良玉
年级
科目
数
学
课题
六
班级
87 时间
年
月
日
第 课时
分数四则混合运算
教学目标：
1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。
2、通过练习，提高学生计算的熟练程度。
重 点
分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。
难 点
分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。
教学用具
多媒体课件
教学过程
学习用具
修
改
栏
一、复习：
分别说一说下面的算式的计算顺序(课件出示练习题) 过程要求：
1、学生独立计算，然后集体订正。
2、说一说运算顺序。
二、讲授新知（课件出示例1）
1、两种中国结各做18个，一共用彩绳多少米？（有两种计算方法）
2、教师明确说明：分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。
举例说明
437计算：15
+5
×9
(1) 观察算式说一说运算顺序。
(2) 学生尝试练习，教师巡视进行个别指导。
(3) 学生汇报计算过程，教师板书。
437
15
+5
×9
47＝15
＋15
11= 15
3、尝试练习
432671－5
×
－
×853512
三、巩固练习
完成练习三第3题
1、学生独立列式计算，教师巡视，发现问题及时纠正。
2、选出两题，请学生进行板演，学生评价。
四、课堂检测（课件出示题目）
五、课后作业设计：
1、计算：
81342431
－
×
+
×
(15545374
+6
)×2 1143138(2
－5
)×5
75－25×5
2
－4
×33
2、列式计算
331(1)、8
与10
的差的5
是多少？
331(2)、8
减去4
的5
，差是多少？
215(3)、3
的5
比6
少多少？
六、总结新课：谈谈这节课的收获。
板书设计
后记
文档信息
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关于本教案的常见问题
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