元、角、分教案1

西师大版小学一年级下册数学《认识人民币》教案

渠县渠江镇第一小学

程渠

教学目标：

1.让学生认识不同的人民币;1元.5角.1角等的纸币和1分.2分.5分等的硬币，知道人民币的单位，理解： 1元=1角. 1角=10分。

2.培养学生初步的观察能力.主动与他人交流合作的意识和动手能力，激发学生学习数学的兴趣。

3.初步体会人民币在生活中交换作用，并养成勤俭节约的好习惯。

教学重点：

认识不同面值的人民币，知道人民币的单位。

教学难点：

理解1元=10角 1角=10分

教学准备: 教师: 准备各种面值的人民币.课件。

学生: 准备各种面值的人民币。

教学过程: 创设情境，引入新课 课件出示：文具店铅笔.超市矿泉水.水果店水果的价格. 师：同学们，六一儿童节快到了，妈妈会你们去文具店，然后去超市，最后会带你们去水果店买水果。你们知道买东西会带上什么吗？

师：对，买东西必须要带上钱，中国的钱我们叫人民币。今天我们就一起来认识人民币。

（板书课题：认识人民币）

二．互动新知

1.认识人民币（课件出示）

师；这里有好多种人民币啊！我们一起看一看吧，它们的颜色一样吗？图案一样吗？

观察这些人民币，你们发现了什么？

引导学生观察几点：

(1).人民币有的是纸做的，有的是金属做的。用纸做的叫纸币，用金属做的叫硬币。

(2).分和分一起，角和角一起，元和元一起，那么你们知道人民币的单位是什么吗？

生：元、角、分

(3).师；观察一下，最小的人民面值是多少？最大的人民币面值又是多少呢? 2.特征辨别（课件出示）

出示50元人民币正面和背面，你们知道这张人民币的面值是多少吗？（生答）。

师：这张人民币面值是50元，这里的阿拉伯数字50和汉字伍拾圆是相通的，这是辨别人民币的重要标志，你们还可以在哪里找到人民币的字样呢？生答。这是人民币的正面，你们除了从正面找到人民币的字样，还可以背面找到它的字样吗？（生答）。

师：人民币上还有哪些图案呢？你能说一说吗？（生答）。

给学生介绍面值50元人民币上正面图案有：国徽、毛主席头像、中国人民银行字样、人民币发行的编码、防伪标志等图案，背面是西藏布达拉宫。

师：不同面值的人民币图案不一样，但有一个图案每张人民币上都有，你们知道

是哪个图案吗？（生答）。

师：国徽是我们中华人民共和国的标志，是非常庄严、神圣的。所以我们应该保护好人民币，你觉得我们应该怎么保护好人民币呢？生答。不要在人民币上乱写、乱画，保持人民币的干净、平整！

师：孩子们，你们认识了人民币吗？你们想看看其它国家的钱吗？（课件出示；英镑、泰铢、美元、欧元）英国的钱叫英镑，泰国的钱叫泰铢，美国的钱叫美元，欧洲的钱叫欧元。

三、深入认识人民币

师：你们认识了人民币吗？

老师想考考大家，这是面值多少的人民币？（出示1元人民币）

你知道1元的人民币可以买哪些东西吗？（生答）。

这又是面值多少的人民币呢？（出示5元人民币）

你知道5元的人民币可以买哪些东西吗？（生答）。

这又是面值多少的人民币？（出示100元人民币）

你知道100元的人民币又可以买哪些东西吗？（生答）。

所以，我们不但会认识人民币，还要知道人民币的价值。

师：老师这里还有一个问题，我们到文具店买铅笔需要一些零钱，老师想把1元的人民币换成1角的，你会拿多少张和我换呢？

你觉得这样换公平吗？课件出示（1元和10张1角相等的图）

你知道1元可以换（

）张1角吗？（生答）。 师：所以1元=10角 板书：1元=10角

你知道1元又可以换（

）个5角吗？

1元又可以换（

）个2角吗？

师：你们你们知道1角又可以换多少张1分呢？（生答）。

出示1角和10张1分相等的图 （生答）。

板书：1角=10分

师：同学们，你们认识人民币了吗？那我们一起来闯关练习一下吧

四、巩固练习，拓展知识

第1题、填出适当的元角分单位

第2题、看图填空

第3题、人民币的兑换

五、小结：

同学们，今天我们学习了人民币，你们有什么收获吗？能说给大家听一听吗？同学们，我们认识了人民币，还要珍惜人民币，节约用钱，做一个勤俭节约的好孩子！好吗？让我们有一颗感恩的心，去帮助身边需要帮助的人！

六、板书设计

认

识

人

民

币

人民币有纸币和硬币

人民币的单位有元、角、分

1元=10角

1角=10分