分数四则混合运算教学设计实例｜教案在线预览

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分数混合运算教学目标1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。2 、使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。21教育网教学重点/难点掌握分数四则混合运算的顺序；明确混合运算的顺序。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-17 09:25:00

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学校：大关县寿山镇中心完小

分数四则混合运算教学设计实例

未知

2018-04-17 09:25:00

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关键词：分数四则混合运算教学设计实例

正文

分数混合运算

教学目标

1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。

2 、使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。

21教育网

教学重点/难点

掌握分数四则混合运算的顺序；明确混合运算的顺序。

教学过程

一、复习旧知

1、分数乘法的计算法则？

分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

2、什么叫互为倒数？

乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。

3、分数除法的计算法则？

除以一个不等于0的数等于乘这个数的倒数。

4、整数和分数除法的运算顺序？先来说一说下列各题的运算顺序。

二、自主学习

仿照整数四则混合运算的顺序，试着说出分数四则混合运算的顺序。

（1）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，应该先算乘除法，后算加减法。www.21-cn-jy.com

（2）在一个有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算小括号外面的。

（3）在一个既有小括号又有中括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算中括号里面的，最后算中括号外面的。2·1·c·n·j·y纪·教育·网】

三、合作学习

出示例1

（1）整理情境中的信息。

（2）明确题意。

（3）分析题目并解答

1、上面两种解法之间有什么联系？哪一种方法比较简便？

2、小结：整数的运算律在分数运算中同样适用。

3、巩固加深：左面各题怎样算简便？应用了哪些运算定律？

四、课堂小结

今天你学到了什么？有什么收获？能把你的收获说一说吗？

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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