Unit 9 I like apples.教案3｜教案在线预览

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课题学习目标学习重点Unit9 I like apples.总第课时三年级备课人蒋博1.能听懂、会读、会说Me too. I don’t like…并能在实际情境中运用。2.能听说、认读单词pear，peach，watermelon。3.培养学生结合生活实际合理使用所学语言。学会并正确使用本单元核心

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所属课文：Unit 9 I like apples.

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2018-04-26 08:17:00

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学校：凌海市大业镇迟平小学

Unit 9 I like apples.教案3

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2018-04-26 08:17:00

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关键词：Unit 9 I like apples.教案3

正文

课题

学习

目标

学习

重点

Unit9 I like apples.

总第

课时

三年级

备课人

蒋博

1.能听懂、会读、会说Me too. I don’t like…

并能在实际情境中运用。

2.能听说、认读单词pear，peach，watermelon。

3.培养学生结合生活实际合理使用所学语言。

学会并正确使用本单元核心语言表达喜欢和不喜欢。

教师活动

学生活动

学生学说句子

学习单词

让学生说出句子意思

学生做游戏

调整与反思

一、热身复习

1.师生问候。

2.检查上一节课的作业，以小组为单位表演上一单元对话。评出最佳小组给予奖励。

二、任务导入及呈现

1.教师出示图片桃和苹果，引导学生学习单词peach和apple。

2.教师戴着猴子的头饰做出很喜欢的表情说：“I’m monkey. I like peach. Do you like peach?”请学生说一说“I like peach./ I like apples.”然后教师出示句子I like apples.引导学生学习句型。

3.教师出示梨和西瓜的图片，引导学生学习单词pear和watermelon。

4.教师组织学生做一个游戏：学生和教师在练习本上画一个自己喜欢的水果（本单元四个水果之一），画好后，教师请学生说一说“I like…”说到和教师画的一样的水果时教师说：“Me too.”让学生了解含义并学习。

5.教师带上小猪的头饰扮演小猪吃西瓜，边吃边说：“I like watermelon.”，吃完后将西瓜皮随手扔在地上，结果不小心摔倒：“I don’t like watermelon.”引导学生理解并学习。

三、趣味练习

1. Game time。一学生手拿一些水果的图片，另一个学生说出自己喜欢的水果，并从第一名学生手中抽一张图片，看是否能抽到自己喜欢的水果图片。学生之间轮流做这个游戏。教师也加入这个游戏，想学生渗透It’s my turn. 在情境中时学生理解，引导学生学习。

2. Let’s sing. 学唱歌曲，简单解释juicy学生学唱歌曲

和sweet的含义。

3.角色扮演。请学生表演第一部分。

学生表演

四、巩固与拓展

Listen and say

1.教师出示课本内容，让学生一边看书，

一边听录音，跟读录音，教师适时领读，学生跟读

要求学生模仿纯正的语音语调，并且跟读

时用手指读。同学们试读后，教师适时给

予评价，鼓励学生大胆开口说英语，增强

自信心。

2.教师指导学生分层次，进行自助式，理

解式的阅读。

3.分小组排练，并展示。师生共同评价。

小组排练，并展示

4.看书跟读录音机指读listen and say 部跟读对话

分的单词，然后做

听一听，指一指的练

习。教师随意说出其中的一个单词，学生迅速准确的在书上指出来并跟读。

作业：

听录音跟读本单元内容。

和小组成员表演第一部分中的情节。

完成活动用书中与课本内容有关的练习。

板书设计：

Unit9 I like apples

apple

peach

pear

watermelon

关于本教案的常见问题

Q：Unit 9 I like apples.教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 9 I like apples.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Unit 9 I like apples.教案3