百花园一教案和课堂实录

二年级下册看图写话《春天来了》

【设计理念】

培养学生对写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想是小学一、二年级语文写话教学的重要任务。说是写的基础，通过对一年级小朋友的说话训练，为写打下扎实的基础。让学生把观察到的景物、事物有序连贯地描述春景以及迁移运用，并内化为自己的语言，获得口头表达能力和方法。

【教学目标】

1、学会观察，学习按一定顺序观察图画。

2、学习联系生活实际，展开想象。

3、学习把观察到的内容完整地说话。

4、尝试把说话的内容写下来，格式正确。

【教学过程】

一、歌曲导入，揭示话题

师：小朋友，我们来听一首歌好吗？（师播放音乐《春天在哪里》）学生跟唱。同学们知道这首歌是描写什么季节的吗？

生：春天。

师：聪明的孩子们，你们知道春天来了，周围发生了什么变化吗？

生反馈：1、春天来了，柳树绿了。

2、桃花红了。

3、小草发芽了。

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【设计意图】从学生的生活实际的具体情境出发，让学生产生一种身临其境的感觉，促进学生主动参与，激起说话热情。

二、图片欣赏，感受春天

师：春姑娘悄悄地来到了我们的身边，它不仅给大家带来了一首动听的歌曲《春天在哪里》。还邀请我们一起去做客，同学们想去吗？（想）

那现在我们就一起出发吧！（播放课件）

【设计意图】优美的音乐和图片，使学生入情入境。通过这样的情感渲染，营造浓厚的情感氛围，在学生心目中树立起春天的形象。在听说训练中，吸引全员参与。

三、指导观察，练习说话。

（一）第一轮指导观察——整体观察。

师：春天美不美？（美）有个小朋友也忍不住来春天里游玩了，我们快去看看吧！说说你从图上看到了什么？（课件出示《春天图》，学生仔细观察图片，老师引导学生说话。）

2、学生自由说。

3、指名汇报。

（二）第二轮指导观察——有序观察。

我们该从什么地方，按什么顺序介绍，才能让人听得清楚呢？（从上到下、从左到右、从远到近、从近到远观察）

师：对，我们介绍的时候可以从上到下，从左到右，从远到近或从近到远。谁来说一说？（根据学生回答板书词语）

师：你们的眼睛真厉害！请你选择自己喜欢的景物来说一句话吧！

（三）第三轮指导观察——整体说。

1、师：同学们，你们的观察真仔细！我们说话一定要注意开头和结尾。课件出示：

开头：春天来了，

周围发生了什么变化？

结尾：……春天多美啊！

师：那你们可以完整地把整幅图说一说吗？

2、小组交流。

要求：当同学说图时，其他同学要仔细听，小组内比一比，看谁说得好。

3、指名汇报说，师生共同评价。

四、学以致用，赞美春天

师：小朋友，你们有信心当一名小作家，把你观察的春天写下来吗？

1、写话前，引导学生回顾写几句话的基本要求，如：开头空两格，标点符号独立占格的书写习惯等，不会写的字用拼音代替。出示句式：

（什么时间） （谁） （什么地方） （干什么）

2、学生写话，教师指导，也为讲评环节准备。

【设计意图】让学生当小作家，增强学生的自信心，激发学生写话的热情；同时出示写话句式能照顾全体学生的水平，每个学生可以根据自己的实际水平增减。

五、教师评讲、小结

同学们按一定顺序观察春天的美景，还要把画面内容讲清楚、说具体，进行写话时注意写话格式。只要我们在生活中用心观察，就会发现更多美的事物。出示作业：另外一幅有关春天的图，写在练习本上。

【设计意图】小结本节课的主要内容，温故而知新。让学生在以后的的生活中留心观察，积累写话素材，自然的提高了写话水平。