C优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

UNIT THREE At the zoo (Lesson 4) 一. Teaching contents and analysis: 1. 能够听、说、认读short, long, small, big等单词。注意告知学生它们是两对反义词,引导学生发现short 的两重意义:“短”和“矮” 。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2023-01-27 00:33:51

来源学校

学校：来安县施官镇中心学校

C优秀教学设计

未知

2023-01-27 00:33:51

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优秀教学设计

正文

UNIT THREE At the zoo (Lesson 4) 一. Teaching contents and analysis: 1. 能够听、说、认读

short, long, small, big等单词。注意告知学生它们是两对反义词,引导

学生发现

short 的两重意义:“短”和“矮” 。

2. 能够在语境中运用这些单词描述动物外形特点。如果有时间可以复习第一单元的

he , she ,从而拓展到人的外貌描述

: He/She is tall. He/She has big eyes. 3. 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。

二. Teaching main points: 词汇:short, long, small, big 三. Teaching difficulties: 句型:It has „

四. Teaching aids:Word cards, wall chart, pictures, recorder 五. Teaching design Step 1, Warm-up (1)复习活动

教师利用动物园的挂图,引导学生用已学的句子

It ’ s „或

It has„描

述动物的特点。

Step2, Presentation 单词呈现

完成

let ’ s do部分的活动。

①形, 词意配对活动

教师出示四张单词和图片, 学生以小组形式讨论,配对单词图片。请

四个学生在黑板上完成配对。

②

音形操练活动

老师用口型呈现单词中的每一个音素,学生观察口型后出示相应的学生

图片并说出单词,说得又快又好。

Step3, Practice ③单词巩固活动

A. 语音听力训练。

教师根据课本的情景图,让学听后在课本上标出单词出现次序。

B 看看说说:学生分为两大组,教师出示一张动物图片

Step4, Assessment 做活动手册本单元第

5部分练习。

Step5, Consolidation 完成课本

30页

Let ’ s check部分的两个练习。

Step6, Blackboard Writing Unit3 At the zoo

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优秀教学设计