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2017-2018学年度上学期课堂教案年级学科课题名称教学目标五英语主备人课型张娜娜单词课使用人课时第1课时Unit4 What can you do? 1、掌握四会词组：dance, swim, sing English songs, do kung fu, play the pipa , dra
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- 2018-04-18 18:58:00
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Words in each unit教学实录与评析
未知
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关键词：Words in each unit教学实录与评析
正文
2017-2018学年度上学期课堂教案
年级
学科
课题名称
教学目标
五
英语
主备人
课型
张娜娜
单词课
使用人
课时
第1课时
Unit4
What can you do? 1、掌握四会词组：dance, swim, sing English songs,
do kung fu,
play the pipa , draw cartoons, speak English 2、听懂、会说句型：
I can…，并能在具体语境中运用；
教学重点
本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词词组：dance,
swim, sing English songs, do kung fu,
play the pipa,
speak English
draw cartoons.要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。
教学难点
课前准备
教学流程
结合所给句型What can you do?
I can…灵活运用Let’s learn单词
动画课件、图片,魔术盒子
个性化修改
自主预习
1、认真听录音并跟读P39Let’s learn两遍，然
学习前检
后试着读出下列单词，圈出不会读的单词。
dance,
sing English songs, do kung fu,
play the pipa, draw cartoons，swim, speak English 2、我能规范书写Let’s learn 中的单词。
3、会用新短语或单词放在I can ＿＿＿.句式中造句。
4、完成Let’s play.部分口头练习。
巩固拓展在组长带领下积极参与
合作探究
１、组内通过多媒体合作学习Let’s learn更正自己在预习中不会读或读不准的词句；
２、在教师带领下拓展几个相关短语。
形式多样1，展示图片巩固新学短语和单词
巩固记忆
2、I act, you say. 3、Look and say.
后检反馈
当堂达标
1，Look and match. 2，看图片说短语拿货单词。
拓展交流
开放性练习活动
(学生利用学过的词组，老师可在总结提升
黑板上写一些学过的动词词组，他们可下位采访自己的同学和朋友
) What can you do? I can play football.
板书设计
Unit4
What can you do? do kung fu
dance sing English songs
swim
draw cartoons
play the pipa
speak English
play the violin/guitar/piano
教学反思：
这节课给我的启示：
1.
单词与句子在教授过程中是可以做到和谐共振，融会贯
通，左右逢源的作用的。在句子中教授单词，显得更加自然，有意义。
2.
单词呈
现的方式真的是有很多种，却需要老师的智慧。如：可以从自己说起，说出
新词，从学生的回答中捕捉新词。从情境中引出新词（这个尤其需要智慧），
当然最常用的是利用图片或PPT直接呈现，这样如果处理不好的话就显得呈现
太过突然，太直接，学生也会不知所措的。（我想可以试着让学生看图片猜测
并说说图片上的内容，试着说出该单词，学生会有兴趣。）
3.
在处理教材时，
要充分利用教材提供的情镜和素材，进行有效的整合和利用，就能将教材的
内容活起来，学生可以先模仿情境进行对话，进而达到创造情境真实的交流。
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