21 可爱的西沙群岛教学设计实例

21、可爱的西沙群岛

教材分析

《可爱的西沙群岛》是一篇语言优美、结构清晰，整篇课文以总分总的方式描述。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景，通过学习使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，从而激发学生热爱祖国的思想感情。

教学目标

1、会认“防、哨、优”等16个生字，会写“互，贵，堆”等8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。

教学重点

有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。

教学难点

理解课文，感受西沙群岛的可爱，激发学生热爱西沙群岛，热爱祖国的思想感情。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、情境导入

1、（播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》）同学们，这首歌唱的是什么地方？那里是个怎样的地方？回忆第一自然段讲的内容。

2、课文是从哪几方面写西沙群岛是风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。今天老师带领大家去游览一下可爱的西沙群岛。

3、不过，在游览之前，西沙群岛热情好客的人们要考考同学们，看大家还记不记得上节课学习的生字词语。（课件出示，复习词语）

二、学习课文的第二自然段

(一)、游览海面

1、我们乘坐着快艇，来到西沙群岛的海面上，看到那的海水是怎样的？听老师范读第二自然段（出示海水的课件）

2、海水是怎样的？请同学们找出来，并用横线画下来。并指导朗读。

3、海水有哪些色彩呢?请学生找出来，并用小圆点标出来。

4、海水只有这几种颜色吗？学生想象并回答。

5、海水这么多的颜色在阳光的照耀下显得怎么样？板书：五光十色

6、五光十色的海水很美，那我们就美美地读一读。指导朗读。

7、海水为什么会五光十色？找找原因?并用“因为……所以……”说一说。

三、学习课文第三、四自然段

（二）海底探密

1、我们穿上潜水衣，到海底探密，不过在出发之前，老师提要求：

(1) 、四人一小组，先读读海底部分，找出海底的物产，并找出这种物产的特点。

(2) 、找出你喜欢的特产，读给你学习小组的同学听一听，可以配上动作、表情。

2、学生进行合作学习。

3、学生汇报海底的物产（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）

4、从哪些句子中可以看出鱼很多?找出来，读一读。

5、同学们读得真不错，想亲眼看一看美丽神奇的海底世界吗?(播放视频《海底五颜六色的鱼》

6、想象海底除了课文介绍的鱼，海底还会有什么鱼照样子说几句话，拓展课文内容。

各种各样的

鱼多得数不清。有的（ ） ;有的（ ） ;有的（ ） ;有的（ ）

”7、回忆第3.4自然段的学习方法。（读、找、画、说）

四、学习课文第五、六自然段

(一）沙滩海岛自由行

1、根据海底部分的学习方法，去海滩海岛上看看有什么物产

2、先自由读课文，找出海滩海岛的物产，并划出来，然后美美的读一读。

3、学生反馈（贝壳、海龟、鸟）出示课件

五、学习课文的第七自然段

1、我们就要离开西沙群岛了，在离开之前，你想对西沙群岛说些什么？(学生回答) 2、让我们一起祝福西沙群岛吧。（齐读课文最后一自然段) 3、理解“必将”的意思。

六、激发学生热爱大自然

1、我们游览了这么美丽的西沙群岛，我们该如何保护它呢？

七、作业超市

1、背诵你喜欢的自然段。

2、摘抄你认为好的词语和句子。

3、以小导游的身份向你的爸爸妈妈和朋友介绍西沙群岛的美丽景色。

板书设计

21、

可爱的西沙群岛

风景优美

海水

五光十色

珊瑚、海参、大龙虾、鱼

物产丰富

贝壳、海龟

鸟

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