25 掌声教案推荐

15、掌声

学习目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

学习重难点：

1.朗读课文，学会生字、词。

2.理解课文内容。

教学时间：两课时

教学过程

一.导入

1.小朋友们，当家里来客人了，我么用什么方式表示欢迎呢？（掌声）

2.今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声

(板书：15掌声) 3.读了课题，谈谈掌声有什么作用？

掌声可以给人鼓励，代表欢迎，同样改变了一个小女孩的生活态度，老师这里有一封来信，我们一起来读一读PPT

二.初读课文

学路导航一：

1、自由读课文，借助拼音读通顺，标出自然段序号。

2、边读边想，课文主要写了一件什么事？

3、想一想，小英讲故事前后发生了什么变化？

老师先来检查一下同学们的字词掌握情况，看一看这些生字组成的词语你会不会读。自由读，领读，小组开火车读。

汇报这篇课文讲了一件什么事？

小结：通过读课文我们知道了小英因为受到了同学们的掌声而改变了生活态度，那么曾经的小英是什么样的呢？（文中的一句话回答？

通过这句话你看到了一个什么样的小英？(忧郁) 忧郁是什么意思？你能换个词说一说吗？（忧虑、忧伤）

导出近义词：意思相近的词语我们叫做近义词（板书：忧郁—忧伤）举例说明

那么，是什么原因让小英有这样的性格呢？文中一句话来回答PPT，通过这句话你看到了小英内心怎样？（自卑）

可是，后来小英像变了一个人似的，请找到小英变化后的句子？PPT，从这句话里你看到了一个怎样的小英（自信）

导出：自卑---自信（反义词）板书：自卑---自信（反义词）

意思相反的词语叫反义词，举例说明，同桌说一组反义词。

请你读一读，读出小英的自信、开朗（指名读，全班齐读）

读到这里，告诉老师，是什么力量让小英有如此大的变化?(掌声) 掌声竟然这么神奇，，让我们一起走进那次故事会，看看到底发生了什么？

三、精读课文

学路导航二：

同桌互读课文，2--3自然段找出描写小英动作和神态的句子，用横线画出来。（找同学汇报）

动作描写句子：哪个词语最能表现出来？（立刻，低）

老师不喜欢“立刻”这个词语，请你换一换把它放在句子使其意思不变。

神态描写句子：看到小英内心怎样？（害怕，伤心，难过）哪个词语最能表现出来（眼圈儿红了）想一想此时小英内心在想什么？（同学来回答）

是啊，小英很矛盾，拿不定主意，哪个词语能表示出小英的心理变化？（犹豫）说一说犹豫的意思，说几个它的反义词？

就在犹豫中，小英一摇一晃走上了台，她的同学嘲笑她

了么？我们接着来读课文

学路导航三：

1、小组讨论，小英一共得到几次掌声？每次掌声包含的意思有什么不同？

2、在文中找出与下面各词意思相反的词

果断--（ ）慌张--（

）

结束--（ ）短暂--（

）

找小组汇报

面临同学们的称赞的掌声如果你是小英想对同学说什么？（自由回答）

千言万语化作了一个深深的鞠躬，两次掌声，一次代表鼓励，一次代表赞美，意义不同，却真正改变了小英的生活态度，这一切都源于同学们齐说：掌声

掌声对我们每个人都很重要，正如文中所说的，齐读最后一段。

其实在我们身边，还有很多像小英这样的人，需要我们的掌声，想去了解吗？拿出学习单

学路导航：

1、自由阅读短文《掌声的故事》，借助拼音读通顺。

2、边读边想，课文主要写了一件什么事？

3、想一想，小薇在演出前后有什么变化？

教师指导。找同学汇报

小结：两次掌声他也改变了小薇对生活的态度，老师希望同学们珍惜别人的掌声，同时也要用掌声去鼓励别人。

检测近义词反义词：小游戏，找一找

找一找： 1、快速读课文，小组合作完成。在文中找出与下列词语意思相反的词。

2、写出与下列词语意思相近的词。

找小组汇报

通过学习发现同学们掌握的很好在以后的学习中还会加强练习，孩子们你们知道吗？许多名人为了鼓励人们正确做事，好好做人，在他们的名言里也含有近义词反义词，想不想去看一看？

游戏：名人名言我会填

齐读名言，老师希望你们长大做一个勇敢面对失败，敢于挑战失败的人，做一个不骄不傲的人。

学习收获：学习了本节课你学会了什么？（同学自由回答）

小结：今天的上课表现真棒，让我们为自己今天出色的表现鼓掌！掌声是鼓励，掌声是咱们，但更多包含的是爱，愿我们今后在掌声中经历风雨，在掌声中快乐成长。

课后链接：读了小英的信，你一定有许多话要对小英说，那就给小英写封回信吧!