解决问题课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学内容：人教版小学数学四年级下册第四单元45页例3。教学目标：能应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行整十、整百人民币的兑换。理解小数在生活中的重要性。教学重点：变化规律的应用。教学难点：学生的迁移思考能力，小组合作的学习技巧。教学流程：一、情境引入春暖花开，阳光明媚的四月，李叔叔准备去

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-23 16:32:00

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学校：许昌市学府街小学

解决问题课堂实录【2】

未知

2018-04-23 16:32:00

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关键词：解决问题课堂实录【2】

正文

解决问题

教学内容：人教版小学数学四年级下册第四单元45页例3。

教学目标：能应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行整十、整百人民币的兑换。理解小数在生活中的重要性。

教学重点：变化规律的应用。

教学难点：学生的迁移思考能力，小组合作的学习技巧。

教学流程：

一、情境引入

春暖花开，阳光明媚的四月，李叔叔准备去美国旅游，旅游总要买点东西，需要用当地的钱，那么就需要将中国的人民币兑换成美国的钱，也就是用人民币换美元，请看，李叔叔遇到的情境，有什么数学信息，问题是什么？

二、探究新知

学习探究：用1万元人民币可以换多少美元？请你列出算式，并得出结果。

在小组内说一说你是怎样计算的

小组汇报结果。

小结：可以有两种方法。

师质疑：如果实际只兑换处156.3美元，又是怎么回事呢？生：错了。

师：我们都得到了1万美元可兑换1563美元吗？有什么办法来检验答案是否正确呢？

预设：1563÷1000，把1563的小数点向左移动4位就是0.1563。和题目中数据一样，证明我们算对了。

小结:同学们真的很善于思考，通过检验发现我们的是对的。今后我们在解决问题时，一定要检验我们的答案是否正确。

三、巩固练习

1、做一做

重点说一说自己是怎么想的。

2、47页第6题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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