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连减教学目标1、正确运用连减来解决问题。2、培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。一、教学过程1.同学们先把题目一起齐读一遍：18颗珠子，5个5个地穿成一串，可以穿成几串？还剩几个？2.请学生自己说一说自己有什么好方法？3.讨论交流。4.圈一圈。5.汇报板书。可以穿成3串，还剩3个。这就是我们今天
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解决问题教学设计内容推荐
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关键词：解决问题教学设计内容推荐
正文
连减
教学目标
1、正确运用连减来解决问题。
2、培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
一、教学过程
1.同学们先把题目一起齐读一遍：18颗珠子，5个5个地穿成一串，可以穿成几串？还剩几个？
2.请学生自己说一说自己有什么好方法？
3.讨论交流。
4.圈一圈。
5.汇报板书。可以穿成3串，还剩3个。
这就是我们今天复习的“用连减解决问题”
6、这道题为什么是用连减的方法来解决呢？
学生发言。说自己的想法。
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