做一个钟摆优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

7、做一个钟摆教学目标1、摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。2、在真实情境中研究摆长如何影响摆的快慢；在不断尝试中，调制出每分钟摆动60次的钟摆。3、认识到细心观察和准确测量的重要性；体会制作钟摆的乐趣。教学重点：在真实情境中研究摆长如何影响摆的快慢。教学难点：调

资料类型：教学教案文档

所属课文：做一个钟摆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-01 16:02:00

来源学校

学校：成都玉林中学附属小学

做一个钟摆优质公开课教案

未知

2018-05-01 16:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：做一个钟摆优质公开课教案

正文

7、做一个钟摆

教学目标

1、摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。

2、在真实情境中研究摆长如何影响摆的快慢；在不断尝试中，调制出每分钟摆动60次的钟摆。

3、认识到细心观察和准确测量的重要性；体会制作钟摆的乐趣。

教学重点：在真实情境中研究摆长如何影响摆的快慢。

教学难点：调制出每分钟摆动60次的钟摆。

教学准备：计时表（小组）、铁架台、棉线、一根宽2厘米长30厘米的木条、稍大金属片。

教学过程

一、引入：

1、复习上节课内容，摆的快慢与什么因素有关？

生：与摆长有关。

2、阅读课本P62上图和文字，并作出预测。

二、摆长怎样影响摆动次数：

1、师出示金属圆片，问：假如把它固定到木条上，这个摆的摆动快慢会变化吗？为什么？

生可能答：在下端挂上重物不影响摆的快慢，因为摆的快慢与摆锤重量无关。还可能回答：会影响摆的快慢。因为下端挂重物改变了摆锤的重心位置也就改变了摆长。

2.学生小组实验，验证这两种猜测。

3、反馈数据。

4、思考：我们观察到了什么变化？怎样解释这种变化呢？

5、师问：金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆的快慢有影响吗？告知学生将金属片分别挂在上、中、下三个不同的位置进行实验，记录15秒摆的摆动次数。

6、小组实验。

7、反馈数据。

8、解释变化原因并小结。

三、做个钟摆：

1、提出要求：利用刚才的材料，我们能做一个每分钟正好摆动60次的钟摆吗？

2、小组尝试调整制作。

3、请成功的小组展示钟摆。

四、作业布置

回家做一个每分钟摆动30次的摆。并测量出这个摆的摆长。

关于本教案的常见问题

Q：做一个钟摆优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做一个钟摆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

做一个钟摆优质公开课教案