整理和复习国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

第三单元《整理和复习》教学设计洪山学校苗海涛教学目标知识与技能目标：进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则。过程与方法目标：掌握用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题和稍复杂的分数乘除法应用题,提高计算能力和解答分数应用题的能力。情感、态度、价值观目标：养成认真计算的好习惯，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-12 16:49:00

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学校：武安市矿山镇白鹿寺中心学校

整理和复习国家获奖教案

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关键词：整理和复习国家获奖教案

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第三单元《整理和复习》教学设计

洪山学校

苗海涛

教学目标

知识与技能目标：进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则。

过程与方法目标：掌握用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题和稍复杂的分数乘除法应用题,提高计算能力和解答分数应用题的能力。

情感、态度、价值观目标：养成认真计算的好习惯，感受学习数学的乐趣。

学习重难点

1、重点：分数除法的计算方法，化简比以及正确解答分数应用题。

2、难点：正确计算分数除法，提高解答分数应用题的能力。

教学过程

一、导入

1、谈话。

同学们，第三单元我们学习了什么内容？

今天，我们一起来整理一下本单元的知识内容。

2、揭示课题：整理和复习

二、知识梳理

1、学生分组合作，归纳整理本单元知识内容，并完成表格

知识构架图

2、复习“倒数的认识”

①、倒数的意义：乘积是1 的两个数互为倒数。

②、求倒数的方法：

求分数的倒数：把它的分子分母交换位置。

求小数的倒数：把小数写成分数，再交换分子和分母的位置

求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子和分母的位置。

3、复习“分数除法”

①、分数除以整数

②、一个数除以分数

③、分数乘除混合运算

4、复习“解决问题”

①、已知一个数的几分之几是多少，求这个数。

单位“1”的量×几分之几＝已知的量

②、已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求这个数。

单位“1”的量×（1±几分之几）＝已知的量

③、分数工程问题

把工作量看作单位“1”

把工作时间转化成工作效率

三、练习巩固

1、写下面各数的倒数

211

0.3 5732、计算

155321÷

3－÷

84210

14111131313



55312161216

43、五年级有学生21人，五年级人数是六年级的，六年级有多3少人？

14、一本故事书，小强读了24页，小强读的页数比小明读的多。

3小明读了多少页？

5、修一条路，甲队要修20天，乙队要修25天。甲、乙两队合修，多少天可以修完这条路？

四、课堂小结：

今天这节课我们有什么收获？

板书设计

第三单元《整理和复习》

1、倒数的认识

2、分数除法

3、解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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整理和复习国家获奖教案