C教案公开课一等奖

PEP4 Unit6

Happy Birthday Part B Let’s learn&Let’s chant 1.教学目标分析

知识与能力目标：

1.学完本课后学生能听说认读单词one two three four five。

2.学会运用带数字的句子描述学过的内容，如动物，文具，身体部位等。

情感态度、文化意识和学习策略目标：

1.学完本课后学生能够用英语表达生活中的数字如110,120,119以及爸爸妈妈妈的电话号码。

2.学完本课后学生能够根据儿歌继续学习更多的数字和根据数字欣赏数学和培养逻辑能力。

2.教学重点、难点分析

教学重点：

1.学生能听、说、认读本课新词one two three four five。

2.学生能在语篇模板的提示下用How many---?和别人进行问答，熟练描述数量。

教学难点：

英语单词three，five 的发音。以及学生能在语篇模板的提示下用How many---?...和别人进行问答，熟练描述物品数量。

3.教学过程设计（方法、手段）

步骤一：热身与引入。

1和同学们打招呼并分组问候。Hello ,group1,Nice to see you .Good morning ,group2,How are you ?Hi...并把每个组的位置写到相应的板书位置上，为之后小组评价做准备。

2.观看动画《Animal games》

3.利用动画中出现过的动物，问学生，What animals do you see？学生利用学过的动物单词进行作答bear，tiger，cat ，dog，pig，bird等。

步骤二：呈现与操练。

1.

教师出示PPT，指着上面的小鸟说，How many birds do you see ?同时板书。让学生回答出one，进行one的数字教学（听说读写）PPT播放one的音频，让学生先听，再跟读，然后伸出手指跟老师一起书写，教师同时板书，学生再朗读，操练。单词教完后利用课件图片请同学们造句。

2.

教师show one finger并说 one plus one is？让学生答出 two。课件展示两只狗图片，同时提问，How many dogs do you see ?学生继续回答two，教师教读two并练习，然后造句。

3.

教师一只手举着一根手指说this is one ，and另一只手两只手指说This is two ,now we have three

fingers,同时课件展示图片三只猴子，教师提问，How many monkeys do you see？让学生回答three，引出数字三的教学，注意强调th的发音，让学生在小组练习并抽两个小组展示。

4.

课件出示四只熊的图片，并说wow so many bears，how many bears do you see?Let’s count ,引导学生一起数，one two three four 。然后请小老师教读。练习完并造句。

5.

老师说now show me your fingers,let’s count,one two ,three ,four ,five ,引出five 的教学，并强调V的发音，大小声练习并造句。

6.

教师教完后用手指带同学们正数倒数，数一遍数字。

7.

打开课本，继续认读1--5.小组认读完就抽两组上台展示，正序倒序和随机读。注意给读得好的小组加分。

步骤三：巩固。

活动1：I say you do。

教师示例说，If i say show me one ,then you say one one one,if i say show me four ,you say Four four four. 教师带领同学们做一遍，然后请一位做得好的同学当小老师，继续操练。

活动2：快问快答。

教师出示课件，课件上迅速闪现的图片数字和句子，抽同学起来回答，并给予回答正确的同学加分。

步骤四：拓展练习与综合运用

1.

Group work. 课件显示小组活动内容说明：一星，读单词。二星，算术题或者给不同数量的动物涂色。三星，用提示句型利用数字编对话。

教师同时抱出三个箱子并介绍，I have three boxes for you ,one star ,two stars and three stars ,group leader come and choose one ,and then you can work in groups. 2,三分钟准备时间后抽学生上台展示。

3，拓展，观看视频Shark 123,看完后让学生一起数1---10. 步骤五：情感教育及课堂总结。

1.课件展示110,120,119，爸妈电话号码，告诉同学们有需要请拨打正确的电话号码。

2，全班一起let's chant。

3，本课总结。复习本课内容和全班一起数数which group is number one。

步骤六：Homework. 1:Remember one to five. 2:Learn more numbers after class. 3:Share the numbers with your classmates and friends. 4.Learn more things are about numbers and find the connection between numbers and math .

板书设计：

Happy

Birthday! How many -----do you see? one

two

three

four

five

4.教学反思

1，本节课的单词引出和操练形式不够多样化，导致教学的趣味性不强。

2，没有注重对学生自学能力的培养和留足同学们自学的时间。

3，教学主线不够明显。应用同一条主线带出所有的单词教学，以及句型操练。

4，情感教育时课件可加背景音乐。

5，全班活动时氛围不够活跃。

6，应留给孩子们一些复习和反思总结的时间。

7，小组评价不够及时，课堂结束时应加以适当点评。