整理和复习教学设计方案｜教案在线预览

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南宁市西乡塘区苏卢小学2017—2018 年度_春_季学期教案姓名：张洪峰学科：数学班别：六（ 1 ）班课题所处单元知识与技能分数的除法应用整理和复习第六单元教学时间第周明确分析问题解决问题的方法，会用正确的途径解实际问题。经历交流、讨

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所属课文：整理和复习

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2018-04-17 16:20:00

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学校：南宁市西乡塘区苏卢小学

整理和复习教学设计方案

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关键词：整理和复习教学设计方案

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南宁市西乡塘区苏卢小学2017—2018 年度_春_季学期教案

姓名：张洪峰学科：数学班别：六（ 1 ）班

课题

所处单元

知识与技能

分数的除法应用

整理和复习

第六单元

教学时间

第周

明确分析问题解决问题的方法，会用正确的途径解实际问题。经历交流、讨论、练习等学习方法，发展应用意识，形成和发展教学目标

解决问题的一些策略方法，提高学生分析问题和解决问题的能过程与方法

力，学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观

教学重点

教学难点

课前准备

使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

掌握解决问题的主要步骤，形成解决问题的一些策略、方法。

提高分析问题和解决问题的能力，合理、灵活地选择方法，解答有关的实际问题。

解决问题（一）

步骤

①认真读题，理解题意；

②分析题目中的数量关系；

课时安排

1课时

板书设计

③判断解决问题的方法，列出算式；

④计算；

⑤验算。

教学过程（第 1 课时）

一、谈话引入

通过对应用题列式计算可以帮助我们解决许多实际问题，这节课我们一

起复习解决问题。（出示课题

）

备注

二、解决问题

1、解决问题的主要步骤

（1）出示例题

（2）学生交流、讨论。

（3）汇报

①认真读题，理解题意；

②分析题目中的数量关系；

③判断解决问题的策略方法，列出算式；

④计算；

⑤验算。

2、出示例题

（1）认真读题，弄清题意。

（2）分析数量关系。

①这里的

四分之一表示什么？

（

）表示把六（1）班作品平均分成4份，六（2）班的作品比个

六（1）

班多其中的1份）

看懂线段图，并会画线段图表示数量关系。

六（1）班32件

比六（1）多

？件

六（2）班作品是六（1）班的几分之几？

六（2）班的作品是六（1）班的“1+ ”）

求六（2）班交了多少件作品，实际是求什么？

实际是求六（1）班的“1+ ”是多少，也就是求32件作品的“1+ ”是多少。

求一个数的几分之几是多少，用什么方法计算？请列出算式，并计算结果。

三、巩固练习

1、书店第一季度的营业额为15万元，第二季度的营业额为16.5万元。第二季度的营业额比第一季度增长了百分之多少？

2、学生夏令营组织远足，原计划3小时走完11.25KM。实际2.5小时就走了原定路程。实际比原计划每小时多走多少千米？

四、课堂小结

通过这节课的学习你有什么收获？

作

业

自主探索相关练习

布

置

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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