分数四则混合运算名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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小学六年级数学导学案主课人：小主人：小组：总序节次：课三1分数混合运算课自学探究课+巩固课1 时题型展示课时间目标我明确：1、掌握分数四则混合运算的运算顺序，能较熟练

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2026-01-03 04:17:36

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学校：宁乡县菁华铺乡中心完全小学

分数四则混合运算名师教学视频（文字实录）

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关键词：分数四则混合运算名师教学视频（文字实录）

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小学六年级数学导学案

主课人：小主人：小组：总序节次：课三1分数混合运算

课自学探究课+巩固课1 时

题

型

展示课

时

间

目标我明确：

1、掌握分数四则混合运算的运算顺序，能较熟练地进行计算。

2、理解整数四则混合运算定律在分数四则运算中同样适用，并能进行简便运算。

3、通过练习，培养计算能力及初步的逻辑思维能力。

重点、难点：1、重点是确定运算顺序再进行计算。

2、难点是明确混合运算的顺序。

学习流程: 自学探究课：

自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测

巩固展示课：

明确目标-自主合作-展示提升-达标检测

复习提升课：

明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测

导学策略

友情提示: 1.整数混合一. 1、复习整数混合运算的运算顺序

运算的运算2、说出下面各题的运算顺序。

顺序

（1） 428+63÷9―17×5 （2） 1.8+1.5÷4―3×0.4 （1）在一个（3） 3.2÷[(1.6+0.7)×2.5] （4） [7+(5.78—3.12)]×(41.2―39) 没有小括号的算式里，只【自主学习我能行】

有乘除法或二. 1、阅读例4题目，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。

加减法，应该从左往右依次计算；

A、可以从条件出发思考，根据彩带长8m ，每朵花用m 彩带，

如果既有加可以先算出一共做了多少朵花。

减法又有乘B、从问题入手想：要求小红还剩几多花，根据题意，应先求小红一共做了几除法，应该先朵花。

算乘除法，后2、列出综合算式，想一想它的运算顺序，再独立计算。

算加减法。

_______________________________________________________________ （2）在一个3、独立完成P34 “做一做”第1、2题

有小括号的4、明确整数四则混合运算定律在分数四则运算中同样适用，正确复述四则混算式里，应该合运算定律。

先算小括号里面的，后算【合作探究我快乐】

小括号外面三.1.小组内合作探究上面的内容.

的。

2.小组领取展示任务准备展示.

（3）在一个既有小括号【精彩展示我最棒】

又有中括号四.根据展示任务,在班级内展示上述内容

的算式里，应该先算小括【智勇冲关我必胜】

号里面的，后五1.独立完成练习九第1题，组长检查核对，提出质疑。

算中括号里【温故知新我热身】

2.完成练习九第2---6题

3.练习九第7---10题

【整理学案我反思】

这节课我发言(

)次,展示(

)次,答对(

)次,改对(

)次.

合计(

)分.

面，最后算中括号外面的。

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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