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第2课时 解决问题教学内容:解决问题(课本104页例3)教学目标:1.学会用质量单位的相关知识解决实际问题,让学生体会到质量单位在实际生活中是非常有用的。2.培养学生的抽象能力和推算能力。教学重点:进一步感受物体的相对轻重关系。教学难点:应用估算解决实际问题。教学过程:一、复习导入,揭示课题1.上
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- 学校:宁武县石家庄镇石家庄完小
解决问题优秀课堂实录
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关键词:解决问题优秀课堂实录
正文
第2课时 解决问题
教学内容:解决问题(课本104页例3)
教学目标:1.学会用质量单位的相关知识解决实际问题,让学生体会到质量单位在实际生活中是非常有用的。
2.培养学生的抽象能力和推算能力。
教学重点:进一步感受物体的相对轻重关系。
教学难点:应用估算解决实际问题。
教学过程:
一、复习导入,揭示课题
1.上节课你们认识了什么质量单位?它们之间有什么关系?
2.我们还知道5个中等个的苹果重多少千克?4个大苹果呢?
3.导入:同学们对上节课的知识掌握的挺好,这节课我们来应用这些知识解决实际问题(板书课题:解决实际)
二、探究新知
学习例3(PPT出示)
王奶奶摘了20个苹果,估计一下大约重多少千克。
1.
从题中你知道了什么?要解决什么问题?
2.怎样解决呢?
苹果有大有小,要根据大小来估计。
我们刚刚复习时说过,一般大的4个1千克,中等个的5个1千克。
3.列式解答。
如果4个苹果重1千克,这些苹果重(
)千克。
如果5个苹果重1千克,这些苹果重(
)千克。
4.解答正确吗?请同学们检查一下。
三、知识运用
1. 做一做。
如果5个梨重1千克,这些梨大约重(
)千克。
生独做,并汇报。
2. 填一填。
1个苹果重200克,1个桃重500克,1块香皂重250克。
苹
果
桃
香
皂
个重1
个重2
块重1千克
千克
千克
3.生独做,师巡视指导后集体订正。
4.你知道吗?
我是蜂鸟,是世界上最小的鸟,体重大约只有2克重。
我是鸵鸟,是世界上最大的鸟,体重大约有100千克重。我的一个蛋就重1500克。
四、课堂小结
这节课我们用知识解决了什么问题?
学生自由发言。
教师小结:同学们,估算在我们生活中元处不在,希望我们在生活中用心发现,做个有心人。
五、课堂作业
作业:第107页练习二十,第11题、第12题。
文档信息
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