实验活动6 酸、碱的化学性质课件配套优秀获奖教案

教学设计

《物质的鉴别》

宁姜中心学校

马菲

泰来县“国培计划（2018）”送教下乡促常态专项研修项目诊断示范阶段

专项训练《物质的鉴别》教学设计

一、教材分析：

本节课是在《第十一单元

盐和化肥》一轮复习之后进行的专项练习课，本单元的重点知识有常见盐的性质和用途、常见的化肥、物质的共存、及物质的检验和鉴别、物质的分离和除杂。也是中考题型中占用分值较大的题型。在复习过程中学生对常见物质的检验方法和鉴别步骤、方法掌握的还不够熟练，因此设计本节课的内容进行加强巩固。

二、学情分析：

在上节课复习的基础上，学生掌握了一些常见物质的检验和鉴别方法，包括物理方法（颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等）和化学方法（常见气体的检验、常见阳离子的检验、常见阴离子的检验、及金属与合金、软水和硬水、天然纤维和合成纤维、化肥的鉴别等等），也知道了鉴别题的基本类型:(1)加试剂鉴别（2）无试剂鉴别---特征现象法、两两混合法（3）混合型鉴别---用到指示剂进行初步的鉴定，然后利用已经鉴别出来的物质和其余物质的性质选择合适的试剂进行鉴别。可是要将这些理论知识运用到具体的问题中的能力还欠缺，没有达到熟练的程度，因此对学生运用理论知识分析问题、解决问题、总结方法的能力还需要进一步的培养。部分学生理论知识的掌握还存在一定的漏洞，表达能力也不够，因此进行了这样的一次强化训练。

三、教学模式：

知识巩固——典例探究——习题训练

设计意图：

以离子的性质和检验为知识载体，学习过程中，充分调动学生的主体意识；在学生的主体参与的互动中，拓宽学生思维，让学生自主学习并充分展示自己，而且逐渐渗透化学的学科思想：结构决定性质，物质鉴别过程中的分组思想，离子之间的相互检验思想；在教学手段上，突出学生的主体性，使学生通过自主、讨论、分析等方法解答实际问题。

【教学目标】

1.知识与技能：灵活运用物质的鉴别方法。

2.过程与方法：通过引导自主互助、合作探究方法提升分析解决鉴别问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过练习，培养学生科学探究的协作精神，提高终身学习的科学素养。

【教学重点、难点】

重点：常见物质的鉴别方法。培养学生能思考、会思考的能力以及学生之间的表达交流能力

难点：混合物中物质的鉴别。

四、教学流程（导学达标）

导入;经过上节课的复习，同学们已经掌握了鉴别题的基本理论知识，今天我们将对理论知识进行一次巩固训练。希望同学们积极参与。首先根据学习目标完成自主学习内容。

1.基础知识梳理（多媒体播放，学生自主完成）

鉴定离子

H+ 所用试剂

①紫色石蕊试液

现象

①变红

②产生可燃性气体

③难溶碱逐渐溶解

④金属氧化物逐渐溶解

⑤产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

①变蓝

②变红

③生成蓝色沉淀

④PH值>7 ⑤生成红褐色沉淀

有使澄清石灰水变浑浊的气体生成

（酸性溶液）

②活泼金属

③难溶性碱

④金属氧化物

⑤碳酸盐

OH—

①紫色石蕊

（碱性溶液）

②酚酞指示剂

③含有Cu2+的溶液

④用PH试纸测定其PH ⑤含有Fe3+的溶液

CO32—

HCO3— 碳酸盐、碳酸氢盐溶液稀盐酸、

澄清石灰水

SO42—

Ba（NO3）2溶液、

稀硝酸溶液

产生不溶于稀硝酸的白色沉淀

硫酸盐溶液

Cl—

氯盐溶液

AgNO3溶液、稀硝酸溶液

NH4+ 铵盐

产生不溶于稀硝酸的白色沉淀

加入可溶性碱溶液并加热，用湿产生刺激性气味的气体，试纸变蓝

润红色石蕊试纸检验产生的气体

设计意图：学生自主回答问题，其他同学评价补充。查缺补漏，教师点评。

过渡：学以致用，让我们共同完成以下的内容。

2.

典型习题解析

例题:现有四种溶液，请依次鉴别①氯化钠溶液②氯化钡溶液、③硫酸钠溶液④硫酸铜溶液

（1）请依次写出上面四种物质的化学式： 、 、 、 。

（2）看：有颜色的是哪个溶液 、颜色 。

（3）利用（2）中的鉴别出来的物质去鉴别剩下的三种物质能够鉴别出来的是 ，涉及到的化学方程式是 。

（4）剩下的另外两种物质你可以选择什么试剂进行鉴别？（可利用题中的试剂，也可以自己选择） 现象是： 化学方程式： 。

过渡：交流合作展示自我，请同学们完成实战演练的内容

3.

实战演练

（1）基础应用（自主完成）-------利用物理性质进行物质鉴别

①氯化铁溶液、氯化亚铁溶液、硫酸铜溶液、高锰酸钾溶液 方法： ②碳酸钙粉末、氯化钙 方法： ③食盐固体、无水硫酸铜 方法： ④氢氧化钠固体、硝酸铵固体 方法

： （2）能力训练（合作完成）----用一种试剂一步鉴别出几种物质（写出涉及的化学方程式）

①稀盐酸溶液

、NaOH溶液

、NaCl溶液 试剂: ②AgNO3溶液

、Na2CO3溶液

、Na2SO4溶液 试剂: ③NaOH溶液

、Ba(OH)2溶液

、H2SO4溶液

试剂: ④Na2CO3、CaO、CaCO3固体粉末。试剂: （3）拓展练习（创新题，集体探讨）-----用一种试剂和组内试剂分步鉴别出几种物质

实验室有失落标签的四瓶无色溶液：稀硫酸、Ba(OH)2溶液

、稀盐酸、NaCl溶液

，现在实验桌上只有一瓶酚酞试液。请设计只用酚酞试液鉴别上述溶液的实验方案。

过渡：学完本节课的内容，你收获了什么？

五、总结

教师点拨：物质鉴别的常用方法

物理方法：过滤法、磁铁吸附法、结晶法、蒸馏法

化学方法：沉淀法、化气法、加热法、置换法、吸收法、溶解法

六、检测

只用一种试剂就能将NaOH、NaCl、BaCl2三种溶液鉴别出来，它是 A.CuSO4溶液 B.Na2SO4溶液

C.酚酞试液 D.Fe(NO3)3溶液

七、作业

鉴别下列各组物质的两种方法都合理的是 选项

需鉴别的物质

方法一

A 氯化钠溶液和盐酸

加锌粒观察是否有气泡

B 氮气和二氧化碳

用燃着的木条

C 氢氧化钠固体和

加适量的水溶解后

硝酸铵固体

测温度变化

D NaOH溶液和澄清石灰水

滴加CuSO4溶液

八、板书设计

常见离子检验（H+、OH_、CO32—、HCO3—、SO42—、Cl—

）方法二

滴加AgNO3溶液

滴加澄清石灰水

加入熟石灰

研磨

滴加K2CO3溶液

物质的鉴别

析

现象明显

鉴别原则

操作简单