资料摘要
第二章一元二次方程2.2 用配方法求解一元二次方程【学习目标】1、知识与技能：能够熟练地、灵活地应用配方法解一元二次方程。 2、能力培养：进一步体会转化的数学思想方法来解决实际问题。 3、情感与态度：培养观察能力，运用所学旧知识解决新问题。【学习重点】能够
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：用配方法求解二次项系数不是1的一元二次方程
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 56
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-22 08:11:00
- 来源学校
- 学校：乾县花口初级中学
用配方法求解二次项系数不是1的一元二次方程教案设计范例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：用配方法求解二次…教案设计范例
正文
第二章
一元二次方程
2.2
用配方法求解一元二次方程
【学习目标】1、知识与技能：能够熟练地、灵活地应用配方法解一元二次方程。
2、能力培养：进一步体会转化的数学思想方法来解决实际问题。
3、情感与态度：培养观察能力，运用所学旧知识解决新问题。
【学习重点】能够熟练地应用配方法解一元二次方程。
【学习过程】
一、前置准备：1、上节课我们学过的解一元二次方程的基本思路是什么？其关键是什么？
二、自学探究：熟练掌握解一元二次方程的两种方法。
1、解下列方程： （1）（2-x）=3 （2）（x-2）=64 （3）2（x+1）=2229
2
2、用配方法解方程：
222（1）x-6x-40=0 （2）x-6x+7=0 （3）x+4x+3=0
（4）x-8x+9=0 （5）x-227x=2 3
2三、合作交流：1、当x取何值时，代数式10-6x+x有最小值，是几？
22、配方法证明y-12y+42的值恒大于0。
四、归纳总结：通过本节课的学习你进一步熟练了哪些知识？与同学交流一下。
五、例题解析：
2例1 解方程3x+8x-3=0 分析：如何将二次项系数化为1？这样你可得方程 。试将解方程的解答过程写出。
六、当堂训练：
解下列方程：
221、2x+5x-3=0 2、3x-4x-7=0
223、5x-6x+1=0 4、x+6x=1
【学习笔记】通过本节课你认为学的比较好的内容是什么？不足又是什么？
【课下训练】
1、（1）x-4x+ =（x- ）；（2）x-222242x+ =（x- ）
322、方程x-12x=9964经配方后得（x- ）= 23、方程（x+m）=n的根是 224、当x=-1满足方程x-2（a+1）x-9=0 时，a= 2m+15、已知：方程（m+1）x+（m-3）x-1=0，试问：
（1）m取何值时，方程是关于x 的一元二次方程，求出此时方程的解；
（2）m 取何值时，方程是关于x 的一元一次方程?
6、方程y2-4=2y配方，得（
）
A.(y+2)2=6
B. (y-1)2=5 C. (y-1)2=3
D. (y+1)2=-3. 7、已知m2-13m+12=0,则m的取值为（
）
A.1
B.12 C.-1和-12
D.1和12
22【链接中考】1、关于x的一元二次方程（a+1）x+3x+a-3a-4=0的一个根为0，则a的值为（ ）
A、-1 B、4 C、-1或 4 D、1
222、不论x、y为什么实数，代数式x+y+2x-4y+7的值（ ）
A、总不小于2 B 、总不小于7 C、
可为任何实数 D、可能为负数
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-04-22 08:11:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 56
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_90169
来自：学校：乾县花口初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：用配方法求解二次项系数不是1的一元二次方程教案设计范例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《用配方法求解二次项系数不是1的一元二次方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。