课题2 氧气优秀教学设计范文

课题2 氧气

一、学习目标

1．能说出氧气的主要性质；记住碳、硫、铁与氧气反应的现象，会写相关反应的文字

表达式和符号表达式，知道氧气的检验方法。

2．能判断化合反应与氧化反应；能说出燃烧与缓慢氧化这两种氧化反应的区别。

二、使用说明与学法指导

1、明确学习目标。仔细阅读教材，完成预习案。

2、结合导学案，明确探究内容，学会初步探究实验的方法。

3、D同学规范完成预习案并掌握相关的基础知识，ABC同学完成全部探究内容。ABCD全部完成目标检测。

三、

预习案

1、结合日常生活的观察及体验，我发现氧气是一种_______色________味________于水，密度比空气________的气体。在一定条件下氧气可以变成 的液体，也可以变成_______的固体。液态氧气通常装在 色钢瓶中。

阅读课本33—34页思考并完成下列问题：

2、氧气是一种化学性质_______的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时_______ 热量。在氧化反应中能提供氧，它具有________性。

3、由_____或______物质生成______________的反应，叫化合反应。

物质与____发生的反应属于氧化反应。______在氧化反应中提供氧，它具有_____性。______________________________________________叫缓慢氧化。如：________、________、________、________都属于缓慢氧化。

四、探究案

4、根据【实验2—2】中的现象可知，检验一瓶无色气体是氧气的方法是_____ __ 5、结合课本33-34页【实验2—3、2—4】，完成课本35页讨论，填写下表：

在空气中的燃烧现象

在氧气中燃烧的现象

反应的符号表达式

碳(C)

硫(S)

铁(Fe)

五、拓展案

6、完成铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

(1)如果选用的是旧纱窗上的铁丝，为了保证实验成功，应先________，这个变化属于________变化。

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班级_________

姓名_________________ 组别_______ 组长评价_____________ 教师评价___________ (2)集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙?硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶内也有少量水，可用细沙代替吗?为什么? 7、化合反应的特点是_______。有氧气参加的化合反应同时也一定是_______反应。

化合反应与氧化反应的关系怎样？

8、燃烧、缓慢氧化、自燃的共同点是____________________________。举出几种缓慢氧化的事例。_______________________________________________。

六、训练案【课堂练习】

9．验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是 。

10、选择题

(1)下列关于氧气性质的描述，错误的是( )。

A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体

B．氧气在低温、高压时能变为液体或固体

C．氧气极易溶于水 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

(2)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( )。

A．氧气是无色无味的无毒气体 B．氧气可以燃烧

C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气

D．氧气可以支持燃烧

(3)下列说法中正确的是( )。

A．木炭燃烧后生成黑色固体 B_铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

C．红磷在空气中不能燃烧 D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

(4)物质的下列性质中，属于化学性质的是( )。

A．颜色、状态 B．密度、硬度 C．氧化性、可燃性 D．熔点、沸点

(5)已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是( )。

 氯化钙+二氧化碳+水

A．氧化汞加热

汞+氧气 B．石灰石+盐酸C．酒精+氧气

点燃

水+二氧化碳 D．木炭+氧气点燃

二氧化碳

【目标检测】11、下列变化属于缓慢氧化反应的一组是 ( ) ①蜡烛燃烧②牛奶变酸③樟脑丸变小④人的呼吸

⑤钢铁生锈

A．①②④ B．②③ C．①②③ D．②④⑤

12、下列反应中属于氧化反应的是(填序号，下同) ______，属于化合反应的是

____，既是化合又是氧化反应的是_______，是氧化但不是化合反应的是_______。

A．铜+氧气加热

碳酸



氧化铜 B．二氧化碳+水C．氢气+氧气点燃

水 D．甲烷+氧气点燃

水+二氧化碳

E．一氧化碳+氧气 点燃 二氧化碳

14、三个集气瓶分别充满了空气、氧气和二氧化碳气体，请用简单的方法进行鉴别。

八、学完本节课你应该知道什么？

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