第一节 化学让世界更美好优秀教案设计

九年级化学上册第一单元

第一单元

走进化学世界

课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩

郧县胡家营镇初级中学 崔松涛 4425389 13217190780

教学目标

1．知识与技能：

知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

2．过程与方法：

通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。

3．情感态度与价值观：

激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。

教学重点：

对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。

教学难点：

激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。

教学方法：

提供事例→教师引导→自学归纳→讨论归纳→联系实际→激发兴趣。

教具准备：

投影仪、资料胶片(或录像)人工合成物质的样品(作实物展示用)。

课时安排：1课时

教学过程：

[安全温馨提示]

中暑是人体在高温和热辐射的长时间作用下，机体体温调节出现障碍，水、电解质代谢紊乱及神经系统功能损害症状的总称，是热平衡机能紊乱而发生的一种急症。

出行躲避烈日，还要准备充足的水和饮料。此外，防暑降温药品，如十滴水、风油精等备少量，以防应急之用。衣服尽量选用棉、麻、丝类的织物，应少穿化纤品类服装，以免大量出汗时不能及时散热，引起中暑。不要等口渴了才喝水，因为口渴已表示身体已经缺水了。

教学流程

教

师

活

动

学生活动

设

计

意

图

【投影】资料一

卡介苗：卡介苗能够产生对结核

感染的免疫作用，并可降低肿瘤发病

创设趣味性化学情课前准备

率，其中包括白血病、淋巴瘤及结蹄

境，激发学生的好奇组织瘤等。卡介苗1921年即进行人

心。

体试种，获得良好的效果。卡介苗之

所以叫卡介苗，是因为它是由法国细

教学流程

菌学家卡尔美和介林发明的。

资料二

彩色胶片：胶片的诞生是在照相

机发明之后。早在1826年，世界上

第一架照相机就已经出现了，是法国

人尼普斯的“杰作”。之后，有了黑

白胶片的发明。彩色胶片是由L·戈

德斯基和L·曼内斯发明的。这两人

在纽约上学时，对照相技术产生了浓

厚的兴趣，于是一起进行许多实验。

最初，他们研究了双层式多层彩色

片，后来又改变方向，研究三层式多

层彩色片，到1923年，终于制成了

包含各种颜色的第一张照片。在研究

过程中，他们得到了美国伊斯曼·柯

达公司米斯博士的帮助，解决了在显学生阅读

影时控制显影液扩散的方法，这对彩

色胶片的试制成功起了决定性作用。

1953年，在柯达研究所人员的协助

下，曼内斯和戈德斯基找到了大批量

生产柯达彩色胶片的方法。如今，柯

达胶卷已成为风靡全球的商品，走进

千家万户。

资料三

冰箱：1923年，瑞典工程师浦拉

腾和孟德斯制成了世界上第一台电

冰箱。

两年后，美国一家公司买断

了此项技术专利，开始大量生产电冰

箱。据统计，在美国，没有电冰箱的

家庭只占不到1％的比例。

电冰箱内，最初使用的冷冻剂是

有毒的物质，如氨或硫酸，后来逐渐

发展为较为安全的氟利昂，沿用至

今。

由于氟利昂的挥发容易导致大

气层中臭氧层的减少，故现在提倡使

用无氟冰箱。

资料四

人造的血液清洗厂��人工肾

脏：人体有两个肾脏，在人的腰部左

右各一个。这对小小的器官每50分

钟就能把人体内的全部血液清洗一

次，每天大约可以清洗1700升血液。

此外，肾脏还担负着调节体内水分和

盐分的工作。

肾脏在人体器官中扮演着如此重要

的角色，一旦它出了问题就会给患者

带来极大的危险。因此，有许多医学

科学家致力于肾病治疗的研究，致力

于人工肾脏的研制。

1943年。荷兰医生科尔夫制成了第一

个人工肾脏，首次以机器代替人体的

重要器官。到了20世纪70年代，一

些功能性高分子纤维得到迅速发展。

一个由1万根内径为200微米、膜壁

厚20微米～50微米、长18厘米的中

空纤维组成的人工肾，效率高，操作

简便，目前世界上已有约10万人凭

借这种人工肾脏生活。

资料五

光纤通信：1973年，世界上第一个光

纤通信实验系统在美国贝尔实验室

建成。这一系统成功地研制出能在室

温下连续工作的半导体激光器，它只

有米粒那么大，发光面积很小，发出

的光是一种极细的光线，频率稳定而

且方向性很好，因而它就成为光通信

的理想光源，最终使人类信息传输方

式有了质的飞跃。

在以后的十几年中，光纤通信经历了

几次更新换代，到20世纪90年代，

光纤的传输速率已经达到了每秒

1000兆比特，相当于在一对只有头发

丝二分炎一粗细的光纤里可以同时

开通1250000路电话，其发展速度是

惊人的。

如今，光纤通信的建设费用正随

着使用数量的增大而降低，同时它具

有体积小，重量轻，使用金属少，抗

电磁干扰、抗辐射性强，保密性好等

优点。

资料六

一发吊千钧的金属晶须

一种胡须那样细的金属晶须，竟能吊

起千钧的重量!

在提高金属材料强度的实验过程中，

科学家们惊奇地发现。一种胡须状的

铁晶须(直径为1．6微米，只有头发

丝粗细的1／50～1／40)，它的抗拉

强度竟能达到13400兆帕，是工业纯

铁的70多倍，比超高强度钢高出4～

10倍。如果用这样的铁晶须编织成半

径为1毫米的线材，能安全地吊起一让学生将碱辆4吨重的载重卡车。这种铁晶须堪溶液喷向白称金属世界中的“大力士”。

纸，出现红

色的“化课前在一张白纸上用无色酚酞写上学”两“化学”两字，将纸张贴在黑板中字。

央。

让学生感知化学的学生观看投影资料

魅力，激发强烈的求知欲。

结合化学材料的介导入

绍，使学生在强烈的［讲解]这些资料都与化学密切相求知欲作用下，深切关，这节课，我将与大家一起走进化

感受到学习化学的学世界，领略化学魅力。

重要性。培养学生树立良好的化学情感。

利用录像（或幻灯片）中丰富多彩、接近生活的画面，创设［欣赏］：

［播放录像]：

问题情境，激活学生走进化学世走进化学世界（或幻灯片）

的思维，使学生在轻界

松愉快的氛围中感知化学就在我们身边。

组织学生阅读教材，并思考下列问题阅读教材l．什么是化学？

后，分小组

培养学生的小组2．化学与人类的关系？

讨论，交流合作意识。

3. 化学发展史

对化学的认创设情境

4. 学习化学的意义

识。

（引导发现）

拓宽学生的学习

［介绍］普通铜制品和纳米铜的性视野，提高对化学科质与用途，提高学生对“组成、结构、

学的认识，树立学以性质、变化规律” 的认识。

致用的意识。

从人类衣、食、住、行的角度，列

引发学生对化学举大量的事实，说明化学与人类发展

的亲近感，感知学好密不可分的关系。

化学的重要性。

让学生列举生产、生活中与化学有

引导学生确立

独立思考关的现象或事例。

“从生活走进化学，或小组讨让学生从古代化学、近代化学、现代从化学走向社会” 论。

化学了解化学发展史。

的学习意识。

小组讨

让学生在猜想，解

［假设]：如果没有了化学，世界深入探究

论，提交结疑中体验化学知识将会怎样变化？

论。

的重要性。

让学生真正理解“从生活走进化学、生活中处处有化学，学好化学，用好从化学走向社会”化学，能造福人类，化学使人类生活归纳总结

的内涵，树立学好化更加美好，使世界变得更加绚丽多学、造福人类的远大彩。

理想。理解为什么要学习化学？

1．勤思考、敢提问、善交流、常

结合化学学科特总结。

点，在学习方法和学学习方法

2．讲规范、勤动手、细观察、务求习要求上，给予指真。

导。

板书设计

课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩

1．什么是化学？

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

2．化学发展史

（1）、古代化学

（2）、近代化学

（3）、现代化学

3．化学学习方法。

（1）勤思考、敢提问、善交流、常总结。

（2）讲规范、勤动手、细观察、务求真。