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关键词：课题1 质量守恒定律优质课教案整理

正文

课题1

质量守恒定律

第2课时

化学方程式

课时：1 学情及对本教案所做补充、修正

课题:

化学方程式

一、

教学目标： 1.

知道什么是化学方程式；

能说出化学方程式所提供的信息；

培养对知识的分析、总结能力；

培养学生思维的严谨性。

二、

教学重难点： 1.

化学方程式中各物质之间的质量关系。

化学反应中各物质粒子间的相对关系。

三、

教学设计：（包括学情分析、教法、教具、教学过程等）

复习引题：在我们之前的学习中是如何表示化学反应的？

答：化学反应的文字表达式

展示：

木炭在氧气中燃烧：碳+氧气

二氧化碳

硫在氧气中燃烧：硫+氧气

二氧化硫

加热高锰酸钾：高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气

氢气在氧气中燃烧：氢气+氧气

水

提问：用文字表达式表示化学反应，你觉得有哪些不

足之处？

答：1.书写麻烦；

2.中文表示，不方便学术交流

3.不能反映质量守恒定律

……

小组活动：请你利用之前的化学知识，对文字表达式进行改进，使其能更准确的表示化学反应，并且更为简洁。

各组汇报改进的方法

展示：

木炭在氧气中燃烧：C + O2 ==== CO2

硫在氧气中燃烧：S + O2 ==== SO2

加热高锰酸钾：2KMnO4 ==== K2MnO4 + MnO2 + O2↑

氢气在氧气中燃烧：2H2 + O2 ==== 2H2O 介绍：在化学里，用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。它能准确地表示出一个化学反应，下面我们就来探究一下一个化学方程式能给我们带来哪些信息。

【活动】利用硫燃烧的化学方程式：S + O2 ==== SO2

讨论：

1．请你从物质的角度出发，说说你能从该化学方程式中得到哪些信息？

答：反应物是硫和氧气，生成物是二氧化硫，反应条件是点燃

【练习】学案巩固训练1 2.请你从质量的角度出发，说说化学方程式中各物质间有怎样的质量关系？

答：32份质量的硫和32份质量的氧气在点燃条件下完全反应生成64份质量的二氧化硫

【练习】学案巩固训练2 3.请你从微观的角度出发，说说各物质的粒子间有怎样的关系？

答：1个硫原子和1个氧分子在点燃条件下生成1个二氧化硫分子

【练习】学案巩固训练3 讲解：化学方程式信息的表述方式（即化学方程式的读法）

质的信息：硫和氧气在点燃条件下生成二氧化硫

或：在点燃条件下硫和氧气生成二氧化硫

（“+”读作“和”，“===”读作“生成”）

量的信息：

质量：每32份质量的硫和32份质量的氧气在点燃条件下完全反应生成64份质量的二氧化硫

（“每”表示各物质的质量成比例，“N份质量”表示

单位可以是任意质量单位）

微观：1个硫原子和1个氧分子在点燃条件下生成1个二氧化硫分子

【小结】化学方程式能提供的信息：

1. 质的信息：反应物、生成物和反应条件

2. 量的信息：

（1）

质量：反应物和生成物的质量比

（2）

微观：各粒子间的相对数量关系

拓展训练：

氢气在氧气中燃烧的化学方程式：

2H2 + O2 ==== 2H2O 你能从中得到哪些信息？

氢气和氧气在点燃条件下生成水

每4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水

2个氢分子和1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子

资料摘要

课题1 质量守恒定律优质课教案整理

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