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课题1 金刚石、石墨和C60教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：课题1 金刚石、石墨和C60教学实录与评析

正文

第六单元

课题1 金刚石、石墨和C60

一

教学目标

1 知识与技能：

①

知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质；

②

了解木炭、活性炭的吸附性。

2过程与方法：

①

通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质的结构、性质和用途之间的关系；

②

通过木炭、活性炭对红墨水的吸附实验，学会用对比实验的方法来解决实际问题。

3 情感态度与价值观：

通过对C60、碳钠米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题、提高学生的科学素质。

二

教学重点/难点

1 教学重点

金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。

2 教学难点

物质的结构、性质和用途之间的关系

三

学情分析

1．在前两个单元的学习中，由于难点较多，学生普遍感觉枯燥和困难，而本单元与生活联系较多，容易激发学生的学习兴趣。

2．学生已经学习了元素符号、化学式、化学方程式等化学用语，具备了一定的化学知识。 3．学生认知障碍点是碳与某些金属氧化物的反应。

四

教学过程

情景引入：

我们知道不同的元素可以组成不同物质，那么，同种元素可以组成不同物质吗？

展示：金刚石、石墨、C60的分子模型。

介绍：金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质

讲授新课：一、碳的单质

1、金刚石（C）阅读课本

小结：1）、性质：金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体，经过仔细研磨可以成为璀璨夺目的装饰品钻石。

2）、用途：金刚石是天然存在最硬的物质，所以可以用来刻划玻璃，切割大理石，做钻头等。

2、石墨（C）阅读课本小结：1）、性质：石墨是一种深灰色、有金属光泽，不透明细磷片状固体，较软，在纸上划过可留下痕迹，耐高温、导电。

2）、用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等。

实验：铅笔芯做导线的实验

讨论：金刚石和石墨都是碳元素组成的，物理性质为什么有这么大的差异？

讲解：这是因为在金刚石和石墨里碳原子的排列不同。

金刚石 ——碳元素组成

石墨

（两种单质）（一种元素）

小结：比较金刚石与石墨的性质和用途

介绍：木炭[实验6-1] 木炭的吸附性

现象：红色褪去原因：木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附能力。

用途：阅读教材，总结焦炭、炭黑的用途：除臭剂、制油墨等做吸附剂。

讲解：碳和炭的区别

碳：指碳元素，只用作化学用语，在表示元素和含碳的化合物时使用。

炭：指具体的物质如：炭黑、木炭、活性炭等，它们都是由碳元素组成的单质。

讨论：结合金刚石、石墨、木炭和活性炭的性质和用途，讨论性质与用途之间有什么关系。

结构决定性质决定用途

用途体现性质体现结构

3、C60阅读课本

小结：

1）结构：一种由60个碳原子构成的分子，形似足球。

2）用途：应用于材料科学、超导体等方面. 总结：

1、金刚石和石墨的物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同。

2、天然存在的最硬的物质是

金刚石。自然界最软的矿物之一是石墨。

木炭和活性炭具有

吸附性。

练习。

。

资料摘要

课题1 金刚石、石墨和C60教学实录与评析