3.《西游记》教案范文

《孙悟空大战红孩儿》教学设计

授课教师：李叶梅

学习目标

1、了解《西游记》的内容、结构、艺术成就。

2、结合课文，分析作品的现实意义。

3、结合课文，分析孙悟空的“三位一体”的形象特征。并分析唐僧、猪八戒、沙僧及红孩儿的性格特点。

教学重点、难点

1、分析孙悟空的“三位一体”的形象特征。

2、分析唐僧、猪八戒、沙僧、红孩儿等人物性格特点。

教学方法：自主合作探究，

教学设备：运用多媒体

教学课时：第二课时

教学过程

一、导入新课

《西游记》是中国古典四大长篇小说之一，又是一部神魔小说，它以曲折、幻想的方式反映社会生活，因此，对它的内容、结构、艺术成就、人物形象等都应有一定的了解。

二、走进作品（多媒体展示《西游记》的内容、结构、艺术成就）

内容：〈西游记〉是一部古典神魔小说，"四大名著"之一。主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。

结构：全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最

后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果.

艺术成就：在主题思想上，冲淡了取经故事固有的浓厚的宗教色彩，大大丰富了作品的现实内容；把一个以宣扬佛教精神、歌颂虔诚教徒为主的故事，改造为具有鲜明的民主倾向和时代特征的神化小说。在人物处理上，原来备受赞扬的圣僧玄奘受到严格的批判，退居次要地位；而体现人民理想的孙悟空却成为全书最突出的人物；以讽刺、幽默的笔调，渲染有关取经故事的神化传说，赋予作品以独特的艺术风格。

三、互动探究

（一）、讨论《西游记》之现实意义：

《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，然而通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。

如取经路上遇到的那些妖魔，或是自然灾难的幻化，或是邪恶势力的象征，他们的贪婪、凶残、阴险和狡诈，也正是封建社会里的黑暗势力的特点。

如孙悟空就寄托了作者的理想。悟空那种不屈不挠的斗争精神，奋起金箍棒横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求，他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。

作者对封建社会最高统治者的态度也颇可玩味：在《西游记》中，简直找不出一个称职的皇帝。昏庸无能的玉皇大帝，宠信妖怪的车迟国国王，要将小儿心甘当药引子的比丘国国王，他们不是昏君就是暴君，对这些形象的刻画都具有很强的现实意义。

（二）、探究人物形象：

1、结合课文谈谈孙悟空的“猴性”“神性”“人性”在情节中的具体表现。

（让学生在文中找出相应内容，并讨论分析）

孙悟空是一个"三位一体"的人物，在他的身上，猴性、人性和神性完美地结合在一起。

首先，他具有猴的特点，“毛脸雷公嘴”，一幅猴子相，喜欢吃桃子，做事总是毛毛糙糙，还有红红的屁股，永远变不去的尾巴等，都体现了猴子的特点。在课文中，他“将身一纵，跳上那巅险峰头”，则表现了猴子的机灵敏捷。

其次，他是一个神。他火眼金睛，手持金箍棒，脚踏筋斗云，他有七十二般变化等无穷的神通，可以移山缩地，随意召唤天神地仙，又能呼风唤雨。

再次，他具有一个凡人的性格特征。他很自信，当三藏在马上心惊时，他一再表示”只管走路，莫再多心，老孙自有防护。”他时时机警细心，才使得红孩儿一直没有下手的机会。他还幽默诙谐，当唐僧问道是什么人在叫时，他偷换概念回答说：”师傅只管走路，莫缠甚么‘人轿’‘骡轿’‘明轿’‘睡轿’这所在，就有轿，也没个人抬你。”既化解了唐僧的紧张，又转移了唐僧的注意。他也有凡人的一些缺点。容易急躁、冲动，当师傅被掳走后，心急之后，也赌气说过散伙的话。私下寻找师傅，却”没个音信”时，也会通过舞动棍棒，随处乱打发泄一通。

2、整部《西游记》中，唐僧师徒四人的形象是怎样的呢？（小组探究，最后由教师总结）

孙悟空的性格特点

优点：乐观聪明，勇敢灵活，热爱自由，除恶务尽，不畏艰难险阻，充满了斗争精神。

缺点: 有时有点调皮捣蛋，好听奉承话，易急躁，好冲动

唐僧的性格特点

优点：唐僧心地善良，信仰坚定，有理想追求，到西天取经勇往直前、义无反顾，无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑，从来没有动摇过。

缺点：是非不分，固执迂腐，盲目慈悲，慈悲到了糊涂的境地。有时又十分胆小，显得懦弱无能。

猪八戒的性格特点：

优点：性情憨直，有本领，也勇于与妖魔勇猛战斗，是孙悟空第一得力助手。不忘取经大义，是取经路上不可或缺的人物。

缺点：奸懒馋滑，常怀退缩之心，贪图安逸，善奉承谄媚，好占小便宜。好女色。

沙僧的性格特点

沙僧循规蹈矩，一本正经，埋头苦干，默默无闻，小心谨慎，忍辱负重，顾全大局，恩怨分明，诚实不欺，执着事业信念坚定，关键时刻不失义骨侠肠。

他是道德之典范，他也是取经人中一个不可缺少的角色，是粘合剂，又是调和剂，是一位君子。

3、妖怪红孩儿有着怎样的性格特点？

他有着与其他妖怪共同的特点：贪婪，狡猾，邪恶。

自己的特点：虽已300岁却生的一副小孩儿面容，且美貌俊朗，更奇特的在于它的行事与形貌如出一辙，行为乖张，就像小孩子的把戏。比如常常把山神土地拿了去，玩耍作弄，而山神土地一出场的窘困样子，看上去就像小孩子的恶作剧。这一切给文章增添了一丝戏谑的成分，虽然他是妖魔，但并不令人讨厌，这也为以后他被观音菩萨收服，做了善财童子埋下了伏笔。

三、布置作业

拓展题：如果你有一次旅游计划，你会选择师徒中哪个人物做你的玩伴呢？说说理由。

四、课堂小结

《西游记》以诡异的想象,极度的夸张,突破时空,突破生死,突破人、神、物的界限,创造了一个光怪陆离、神异无比的境界。

虽然师徒四人的性格特点不一，导致了他们之间的矛盾众多，但还是在唐僧的领导下，团结一致，经历了九九八十一难，最终取回了真经。

由此可见：一个团队中各司其责，通力合作，才能达到目标，取得最后的成功。

成功定律：成功=信念+智慧+勇敢+奉献。

板书设计

孙悟空大战红孩儿

一、走进作品

二、现实意义

三、人物形象