中国共产党执政：历史和人民的选择获奖说课稿

中国共产党执政：历史和人民的选择（教学设计）

世纪高中

王晴

1

第六课

我国的政党制度

第一框

中国共产党执政：历史和人民的选择

一、

课标要求

要求学生了解中国共产党执政地位的确立不是自封的，是历史和人民的选择；明确中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是最高政治领导力量的核心；了解中国共产党坚持依法治国、依法执政。

二、

教学目标分析

1、

知识目标



了解中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择。



认识中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心，理解坚持中国共产党领导地位的重要性。



了解中国共产党坚持依法治国、依法执政。依法执政是党的基本执政方式。

2、

能力目标

中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较、鉴别作出的抉择，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

3、

情感、态度与价值观目标

通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主

2

义现代化建设的伟大成就，为培养学生“政治认同”核心素养奠定基础，使学生升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

三、

教学内容分析

在了解我国根本政治制度即人民代表大会制度的基础上，本课讲述的是我国的政党制度，这是我国的一项基本政治制度。教材从回顾我国近代史开始，分析中国共产党领导和执政地位的确立，介绍了中国共产党的执政方式。

第一框“中国共产党执政：历史和人民的选择”包括三目，第一目是情景导入；第二目介绍了二十世纪上半叶的三种建国方案，引出了中国共产党执政地位确立的原因；第三目介绍了党的治国方略和基本执政方式。

四、学情分析

本课题的授课对象为高一新生，也是新高考改革的第一批学生。

刚上高一，本就是面对突然增加的课业负担有点手忙脚乱，再面对政治这一高大上的学科，难免会有小小的抵触心理，因此，本节课在选择案例时尽量贴近生活，实施过程中尽量发挥学生的主体性，课堂设计中尽量做到了增加学生的关注度和对学生的吸引。在教学的过程中，注意了根据学生的特点，采取针对性的教学方法和策略。

五、教学重难点

1.

教学重点: 党的地位和党的执政方式。

2.

教学难点：党的领导和执政地位的确立及党的地位。

六、教学用具及方法

多媒体教学

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

七、教学模式及策略选择

3

采用教学并重的探究式教学模式。

采用的教学策略有：情境创设策略、媒体选择策略及自主学习策略

八、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

1、创设情境，播放歌曲《没有共产观看多媒体资料，并思考歌曲可以引起歌曲导入

党就没有新中国》

问题。

学生心里的共1、为什么说没有共产党就鸣，从感情上相没有新中国

信党，并渴望了2、中国共产党的领导和执解党。

政地位是如何确立的？

2、播放视频播放《十九大开幕式》总结三种建国方案的结通过三种建国《十九大开幕选段（有关中国共产果，并思考中国共产党领方案的对比，总式》选段，重党带领中国人民建立导和执政地位确立的原因

结出中国共产温中国近代新中国内容）、幻灯片史，三种建国（多媒体图片和文字方案

进行辅助）

党领导和执政地位确立的原因是：历史和人民的选择，提高学生的比较和鉴别的能力

3、党的地位

1）播放《十九大开幕观看视频、总结教材三件以直接的数据式》选段（有关中国大事，总结并识记中国共资料和视频，显共产党带领中国人民产党的地位

4 示中国共产党

建立创造一个又一个人间奇迹内容）

2）播放幻灯片数据资料党取得的成就

3）总结党的地位

是中国人民的先锋队，是全心全意为人民服务的，进而总结中国共产党的地位，增强学生爱国、爱党的感情。

4、为什么要坚1）播放播放《十九大观看视频，思考问题，为视频具有声音持中国共产党开幕式》选段（有关什么坚持中国共产党的领和图像双重自的领导？

中国共产党带领中国导？

人民从站起来、富起来到强起来片段）

2）播放《十九大开幕式》选段（在中国共产党领导下完成三大历史任务）

5、中国共产党播放视频资料《中国观看视频结合教材通过小通过小组讨论依法治国、依特色社会主义法治必组讨论的形式总结中国共的方式能够提法执政

须坚持中国共产党的产党治国理政的方式

升学生的思辨能力，也能加深对知识的理解

5 己的特殊功能，通过感官的刺激帮助学生树立相信党，依靠党的情感态度价值观

组织小组讨论

领导》

6、小结

7、练习

整理思路

巩固知识

随堂练习：

1.“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来。”上述歌词反映的事实证明了（

C

）

①党的领导是关系到我国国家队前途和命运的根本问题

②党具有组织和领导社会主义现代化建设的国家职能

③党的领导是我国社会主义现代化建设取得成功的根本保证

④党带领我们开创了一条具有中国特色的社会主义的建设道路

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2、（2010 北京卷）依法行政是中国共产党执政的基本方式。下列选项能够体现中国共产党依法执政的是（

D ）

A 坚持民主集中制，发展党内民主

B 加强党员干部教育，提高执政能力

C 在平等的基础上，开展与国外政党的交流

D

向全国人大常委会提出修改宪法部分内容的建议

3、（2009 浙江）从2008年11月13日起，在持续一个月的时间里，包括省委书记在内的10位中共浙江省委常委就“学习实践科学发展观，推进转型升级新跨越主题”，通过网络平台与网民进行互动交流，这一举措有助于中共浙江省委（

B ）

①

了解民情，汇聚民智

②参政议政，执政为民

③民主决议，依法行政

④依法执政，民主执政

A 、

①

③

B、

①

④

C、

②

③

D、

②

④

4.下列关于中国共产党的性质，说法正确的是（

C）

①中国工人阶级的先锋队

②世界无产阶级的先锋队

③中国人民的先锋队

④中华

6

民族的先锋队

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

九：板书设计

中国共产党领导执政历史和人民的选择

1、执政地位确立的原因

2、党的地位

3、为什么坚持党的领导

4、依法治国、依法执政

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