坚持国家利益至上优质课教案设计

第八课

走近国际社会

《第2框

坚持国家利益至上》教学设计

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第八课 走近国际社会

《第2框 坚持国家利益至上》教学设计

赵紫娟

★教学目标：

1.了解国际关系的含义、内容和基本形式；

2.通过分析中美两国交往中的典型事例，理解国际关系的决定因素是国家利益；

3.识记维护国家利益的原因，理解如何维护我国的国家利益；

4.理解在维护本国利益的同时，必须坚持不侵犯、不干涉，尊重他国合理的国家利益。

5.引导学生树立维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

★核心素养：

【政治认同】

增强民族自尊心和自信心,坚定地维护我国的国家利益,培养学生的历史使命感。

【科学精神】

说明国家利益是国际关系的决定性因素,培养学生透过现象看本质的能力。

【公共参与】

通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益,培养学生理论联系实际的能力。

★教学重点、难点：

重点：国家利益是国际关系的决定因素,坚定地维护我国的国家利益

难点：如何维护我国的国家利益

★教学方法：

1.多媒体教学法。利用多媒体展现大量图文资料，使教学更直观、更感性。

2.时事教学法。结合中美两国交往中的典型事例进行教学，开拓学生视野，引导学生关注社会，联系实际。

3.贯穿自主、合作和探究学习整个新课程理念在整个课堂教学中，发挥学生主体作用。

★教学过程：

【激趣导入】

时政热点：中美贸易摩擦

美方为什么如此咄咄逼人，中方又将采取怎样的措施，中美关系的好坏是由什么决定的？

【自主学习】（围绕以下内容学生讨论探究）

1.国际关系指的是什么，其又有怎样的内容和表现形式？

2.国际关系的决定性因素是什么，国家间合作的基础是什么，冲突的根源又是什么，什么是主权国家对外活动的出发点和落脚点？

3.我国坚定的维护国家利益的原因有哪些，该怎样维护好我国的国家利益(国家角度，公民角度）？

【精彩展示】【解疑释惑】

通过分析图片与典型事例，检验学生探究结果，并得出国际关系的含义、内容、基本形式。

一、国际关系的含义、内容及表现形式。

国际关系的含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。

国际关系的内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

国际关系的形式：竞争、合作和冲突是其基本形式。

探究一：（播放视频）《美抵制华为，禁止华为参与美5G建设》

思考：为什么美国要禁止华为参与5G建设？（学生思考，教师引导得出原因）

展示并分析对于美国禁止华为参与国内5G建设后，美国的盟友澳大利亚、英国、加拿大、新西兰等西方国家的态度。

思考：在以美国为首的封杀华为的可耻行径中，为何美国诸多盟友会表现出与其不一样的态度，甚至唱反调？？

二、国际关系的决定性因素：国家利益

1.国家利益的地位：是国家生存和发展的权益。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

2.表现：国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。

探究二：展示资料：中美谈判中，美国向中国提出了的极为过分的要求

思考：主权国家为维护其国家利益是否可以采取任何手段、为所欲为呢？

3.要求：任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。

易错点：走出在“国家利益”问题上的雷区

1.国家利益是影响国际关系的唯一因素？

2.共同利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点？

3.世界各国的根本利益是一致的? 4.国家间如果存在利益对立就不能合作；存在共同利益就不会出现冲突？

探究三：

展示资料，播放视频--针对美国的贸易霸凌行径，中方强烈反对，并坚决予以还击。

三、坚定地维护我国的国家利益

1.为什么要坚定的维护我国的国家利益（为什么）

(1)国家利益决定国际关系，国家利益是国家生存和发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

(2)我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。

2.怎样坚定的维护我国的国家利益（怎么做）

(1)国家: ①我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

②我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

③根本途径：以经济建设为中心，不断提升综合国力。（国家力量）

（2）公民

①树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

②努力学习，学好文化知识，提高自身素质。

③履行维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，同一切损害国家利益的现象作斗争等。

【课堂小结】

【当堂训练达标】