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关键词：第二节东北三省教学创新设计

正文

第六章

第二节

《东北三省》

梁玥婵

知识目标：

1、运用地图说出东北三省的位置和范围。

2、运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征。

3、运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。

能力目标：培养学生读图析图能力

情感、态度、价值观目标：通过对东北三省经济发展的学习，初步掌握经济发展与区域可持续发展的关系。

教学重难点：

1、运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征。

2、运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。

3、初步掌握经济发展与区域可持续发展的关系。

教学过程：

（一）创设情境，明确任务

“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”这首著名的诗句是我国北方地区冬季景观的正式写照。

（二）讲授新课

知识点一：湿冷的自然环境

读图·析图

1、

P11读图6-2-1“东北三省地形图”，完成下列各题。

（1）

找出俄罗斯、蒙古、朝鲜，渤海、黄海、日本海，说说它们与东北的相对位置。

（2）

找出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉，松嫩平原、三江平原、辽河平原。

（3）

找出黑龙江、乌苏里江、鸭绿江、嫩江、松花江、辽河、说说哪几条河流是我国与其他国家的界河。

2、

东北三省

范围、地形、气候

3、P12 活动

归纳东北三省气温和降水的分布特点

图6-2-2 东北三省年平均气温分布

图6-2-3 东北三省年降水量分布

（1）

读出A、B、C三地的年平均气温，说一说东北平原年平均气温的分布有何特点。

（2）

读出D、E、F三地的年降水量，议一议东北三省年降水量的分布特点。

知识点二：重要的农牧业基地

1、

东北三省农牧业

2、P13 读图6-2-4

结合图文资料，归纳东北三省农业产值结构的特点。

3、P14 思考

有学者将东北三省种植业生产的特点概括为“大、高、优”，你能说说其中的含义吗？

知识点三：转型中的工业基地

1、

东北工业的发展

2、

P15读图

图6-2-6 东北三省工业分布

（1）

找到哈尔滨、长春、沈阳，说出它们位于哪条铁路线。

（2）

找到大庆、鞍山，说出它们的主要矿产。

（3）

指出东北三省主要的工业基地，并找出主要的工业城市。

3、

东北三省工业发展面临的问题

4、

P16 活动

（1）

从阜新市工业衰退的事实可以看出，东北三省资源型城市的发展将面临哪些突出问题？

（2）

真心东北老工业基地，是实现我国经济社会斜体哦啊发展的重要战略。阜新市在工业转型过程中有哪些值得借鉴的经验？

5、

东北三省工业发展方向

大力发展高科技含量、高附加值、低能耗产业。

课堂小结

东北三省

范围、地形、气候

东北三省农牧业发展；工业发展

课后反思

对于本节课我认为课堂语言不是很精炼（紧张导致讲错），刚开始上课的时候，课堂节奏有些稍快。在小组讨论时学生基本才有小部分互动没有调动大部分学生的积极主动性。因该做到让学生多动手，多做，多动脑。对比以往PPT做得比较精炼完整，课堂的结构也能完整的完成。

本课在讲授过程中，以学生读图、讲图为主，教师从旁点拨，极大地提高了课堂效率，学生的自主性得到提高，便于学生掌握。

总体来说这节课达到了预期的目标，经过一学期的训练学生的读图能力可以看出来已经提高很多，到达了用图的有效性，课题的效率提高了，但同时也看出读图的能力不是一蹴而就的还要以后的学习。

资料摘要

第二节东北三省教学创新设计