4a—4d优质课教案内容

Starter Unit 1 Good morning！

Period 4

4a-4d

班级

姓名

使用日期

__________

【教师寄语】A good beginning is half done. 良好的开头是成功的一半。

【学习目标】1.学会一首英语歌曲。

2. 学会元音音素/ei/, /æ/, /i:/, /e/正确发音。

3.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /æ/, E/i:/, /e/）。

【学习重点】：

1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。

2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。

【体验学习】：

I.预习导学: 复习熟识朋友见面的问候语和应答语。

----How are you? ------I'm fine, thanks .------How are you?

------I'm OK. II课堂导学：

1. 完成活动4a, 从第一页中找出图中孩子的名字，按首字母顺序列表。

2. 完成活动4b。听录音并反复跟读。

3. 看着教材71页，要求学生听一听，读一读。

/ei/

/æ/

/i:/

/e/ Dale

map

he

pen same

thank

these

yes Grace

black

evening

spell 4. 完成活动4c。朗读第一栏的字母和单词，并试着读出第二栏的生词。

5. 完成活动4d. Listen and sing the song. 听一听，唱一唱。

【自主检测】：

1. – Good morning.

-

.

A. Fine.

B. Thank you.

C. Good morning 2.

– Good evening,

.

– Good evening.

A. Dale

B. to Dale

C. dale

3.

-

. -- Good afternoon, Cindy. A. Good afternoon, Cindy.

B. Good afternoon, Eric.

C. How are you? 4. -----

. -- ---I'm fine.

A. Good morning.

B. I'm fine.

C. How are you?

5.

is a girl's name (女孩名).

A. Bob

B. Cindy

C. Frank 【拓展练习】

一、比较下列每组字母或单词的读音，有相同音素的用(S)，

没有相同音素的用(D)表示。1. b,

a

(

)

2. c,

e

(

)

3. a,

e

(

)

4. b,

d

(

)

5. a, c

(

)

6. Dale, Alice (

)

7. Frank, thanks (

) 8. evening, Helen (

9. A, H (

)

10. E, F (

)

)

二、完成对话。

A: Good morning, Bob.

B: Good

1

, Alice. A: How

2

you? B: Fine,

3

.

4

are you?

A: I'm

5

.

1. A. Afternoon

B. Hello

C. morning

2. A. Is

B. are

C. am

3. A. Thank

B. Thanks

C. a thank

4. A. How

B. What

C. Who

5. A. Alice B. Bob

C. fine

四、选择题。

（

）1. 现在是下午

2 点，如果你见到朋友时，应该怎么说

.

A. Good morning!

B. Hi !

C. Good afternoon！

(

) 2. 你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼?

A. How are you?

B. I'm Kim．

C．Good evening．

(

）3. 下午你见到老师时，你应该说：

“

. ”

A．Good afternoon，teacher B．Good morning，teacher C．Good evening，teacher

(

) 4. -------

------ I’m OK，thanks．【出处：21教育名师】

A．Good morning．

B．How are you?

C．Hello! Nice to meet you. (

) 5.在英语中单个字母代表一个单词的是

. A.

d

B．H

C．I

【学习体会】