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第11课北洋政府的黑暗统治【教学目标】1.了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实;知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性。2.通过介绍宋教仁遇刺,学会对历史事实进行理解和判断;通过评价袁世凯,掌握评价人物的基本方法。3.孙中山等民主革命者屡败屡战,一方面反映了中华民

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第11课 北洋政府的黑暗统治公开课参赛课教案

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第11课 北洋政府的黑暗统治公开课参赛课教案

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正文

第11课

北洋政府的黑暗统治

【教学目标】

1.了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实;知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性。

2.通过介绍宋教仁遇刺,学会对历史事实进行理解和判断;通过评价袁世凯,掌握评价人物的基本方法。

3.孙中山等民主革命者屡败屡战,一方面反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求,另一方面体现了孙中山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神。

【教学重难点】

重点:二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争

难点:

军阀割据

【教学过程】

(一)导入新课:

教师:你们认识图片中的钱币吗?(多媒体展示中华民国钱币)这就是我们民间俗称的“袁大头”,袁世凯就任大总统后发行的货币,1912年清帝退位后,实权人物袁世凯成为中外瞩目的人物,当时有人称赞他是“中国的华盛顿”,但转瞬之间他又被全国人民所唾弃,被骂作“窃国大盗”,到底发生了什么改变了人们对袁世凯的印象?我们一起进入第11课:北洋政府的黑暗统治的学习吧!

(二)探究:

一、二次革命

学生:阅读教材50页第一段,说一说二次革命爆发的导火线是什么?

出示:宋教仁图片

指导学生读书,了解宋案始末,思考:宋教仁案说明了什么?

教师:宋教仁案真相大白后,全国舆论哗然,这使孙中山从“欲治民国,袁总统适足当之”的幻想中警醒过来,主张“非去袁不可”,号召立即讨袁。

学生:阅读教材51页第一段。

出示知识结构,请同学们简述二次革命的过程,分析:二次革命失败的原因?

总结:

1、国民党内部不统一,力量涣散,行动不一致,独立各省彼此观望。

2、北洋军力量强大,帝国主义大力支持袁世凯。

3、没有组织和发动群众是不能取胜的重要原因。

教师:镇压二次革命后,袁世凯加快了复辟的步伐。

二、袁世凯复辟帝制

学生:阅读教材51页第二段和52页第一段

思考:袁世凯在镇压二次革命后,为复辟帝制做了哪些准备?

生读书、讨论、归纳总结:

对内实行独裁统治

①强迫国会选举他为正式大总统。

②解散国会。

③废除《中华民国临时约法》,颁布《中华民国约法》,改责任内阁制为总统制。

④修改总统选举法,总统可无限任期,可指定继承人。

对外卖国:

为获得帝国主义国家支持,不惜牺牲国家主权和民族利益,接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。

请同学们列表归纳“二十一条”的内容:

二十一条

①承认日本继承德国在山东的一切特权

②进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益

③规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国

④聘用日本人为顾问

3.展示图片《袁世凯祭天》,说说袁世凯复辟帝制。

学生:1915年末,袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”,准备在元旦举行登基大典。

教师:中国一场复辟闹剧由此拉开帷幕!孙中山坚决反对袁世凯称帝,号召民众进行讨袁斗争,维护民主共和制度,由此拉开了护国战争的序幕。

三、护国战争

学生:阅读教材52页第二段,阅读下列材料:

万户涕泪,一人冠冕,其心尚有,国共二字存耶?既忘共和,即称民贼,……戮此民贼,以拯吾民。

----孙中山《讨袁宣言》

思考:

上述材料反映了孙中山对袁世凯称帝的什么态度?袁世凯的倒行逆施,社会各界又作出怎样的反应?

2.师出示护国战争的知识结构,请简述护国战争的经过。

生结合知识结构,读书、找出答案:

时间:1915年底

主要人物:蔡锷、李烈钧、唐继尧

地点:云南

经过:宣告独立,组织护国军北上讨袁;不少省份积极响应,宣布独立,脱离袁世凯政府。

结果:1916年3月,袁世凯被迫取消帝制,6月在绝望中死去。

意义:它挫败了袁世凯的复辟阴谋,使民主共和观念深入人心,推动了民主革命的发展。

生讨论,各抒己见

总结:袁世凯复辟帝制违背历史发展潮流,注定失败,辛亥革命使民主共和的观念深入人心。

讲述:袁世凯死后,北洋军群龙无首,逐渐分裂。

思考,袁世凯复辟帝制的失败说明了什么?

(1)复辟帝制违背历史发展潮流;

(2)

辛亥革命后,民主共和观念深入人心;

(3)护国运动的开展,各地讨袁势力的强大。

(4)“二十一条”出卖了国家民族利益,引起众怒。

四、军阀割据

学生:阅读教材53页第二段,说一说北洋军阀分裂后的主要派系?控制的区域有哪些?分别依靠那些帝国主义国家?

派系

直系

皖系

奉系

滇系

桂系

晋系

代表人物

冯国璋、曹锟

段祺瑞

张作霖

唐继尧

陆荣廷

阎锡山

控制区域

皖、浙、鲁、闽

东北三省

云南、贵州

广东、广西

山西

依靠的国家

日

日

英、美

英、美

日

江苏、江西、湖北

英、美

出示研读材料:1914-1918年:

农户

减少1500多万户

耕地

减少2600多万亩

荒地

增加4900多万亩

陆军

增加92万多人

军费

增加5000多万元

请同学们分组讨论:根据材料想一想,北洋军阀的割据局势,对中国社会造成了哪些不利影响?

(材料中农户和耕地的大量减少,荒地的大量增加,说明军阀割据局面对经济造成严重破坏;材料中陆军人数和军费的大量增加,说明军阀割据时期战事不断,严重影响了正常的生产、生活,给中国人民带来了深重的灾难。)

影响:大小军阀连年混战,中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。

【板书设计】

11 北洋政府的黑暗统治

北洋军阀:

“宋案”→复辟帝制→军阀割据

↑

↑

↑

↑

资产阶级:二次革命

→护国战争→继续探索

【课后练习】

1.

课后活动两个小题

2.

相应练习册习题

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