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第11课北洋政府的黑暗统治【教学目标】1.了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实;知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性。2.通过介绍宋教仁遇刺,学会对历史事实进行理解和判断;通过评价袁世凯,掌握评价人物的基本方法。3.孙中山等民主革命者屡败屡战,一方面反映了中华民
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第11课 北洋政府的黑暗统治公开课参赛课教案
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正文
第11课
北洋政府的黑暗统治
【教学目标】
1.了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实;知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性。
2.通过介绍宋教仁遇刺,学会对历史事实进行理解和判断;通过评价袁世凯,掌握评价人物的基本方法。
3.孙中山等民主革命者屡败屡战,一方面反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求,另一方面体现了孙中山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神。
【教学重难点】
重点:二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争
难点:
军阀割据
【教学过程】
(一)导入新课:
教师:你们认识图片中的钱币吗?(多媒体展示中华民国钱币)这就是我们民间俗称的“袁大头”,袁世凯就任大总统后发行的货币,1912年清帝退位后,实权人物袁世凯成为中外瞩目的人物,当时有人称赞他是“中国的华盛顿”,但转瞬之间他又被全国人民所唾弃,被骂作“窃国大盗”,到底发生了什么改变了人们对袁世凯的印象?我们一起进入第11课:北洋政府的黑暗统治的学习吧!
(二)探究:
一、二次革命
学生:阅读教材50页第一段,说一说二次革命爆发的导火线是什么?
出示:宋教仁图片
指导学生读书,了解宋案始末,思考:宋教仁案说明了什么?
教师:宋教仁案真相大白后,全国舆论哗然,这使孙中山从“欲治民国,袁总统适足当之”的幻想中警醒过来,主张“非去袁不可”,号召立即讨袁。
学生:阅读教材51页第一段。
出示知识结构,请同学们简述二次革命的过程,分析:二次革命失败的原因?
总结:
1、国民党内部不统一,力量涣散,行动不一致,独立各省彼此观望。
2、北洋军力量强大,帝国主义大力支持袁世凯。
3、没有组织和发动群众是不能取胜的重要原因。
教师:镇压二次革命后,袁世凯加快了复辟的步伐。
二、袁世凯复辟帝制
学生:阅读教材51页第二段和52页第一段
思考:袁世凯在镇压二次革命后,为复辟帝制做了哪些准备?
生读书、讨论、归纳总结:
对内实行独裁统治
①强迫国会选举他为正式大总统。
②解散国会。
③废除《中华民国临时约法》,颁布《中华民国约法》,改责任内阁制为总统制。
④修改总统选举法,总统可无限任期,可指定继承人。
对外卖国:
为获得帝国主义国家支持,不惜牺牲国家主权和民族利益,接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。
请同学们列表归纳“二十一条”的内容:
二十一条
①承认日本继承德国在山东的一切特权
②进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益
③规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国
④聘用日本人为顾问
3.展示图片《袁世凯祭天》,说说袁世凯复辟帝制。
学生:1915年末,袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”,准备在元旦举行登基大典。
教师:中国一场复辟闹剧由此拉开帷幕!孙中山坚决反对袁世凯称帝,号召民众进行讨袁斗争,维护民主共和制度,由此拉开了护国战争的序幕。
三、护国战争
学生:阅读教材52页第二段,阅读下列材料:
万户涕泪,一人冠冕,其心尚有,国共二字存耶?既忘共和,即称民贼,……戮此民贼,以拯吾民。
----孙中山《讨袁宣言》
思考:
上述材料反映了孙中山对袁世凯称帝的什么态度?袁世凯的倒行逆施,社会各界又作出怎样的反应?
2.师出示护国战争的知识结构,请简述护国战争的经过。
生结合知识结构,读书、找出答案:
时间:1915年底
主要人物:蔡锷、李烈钧、唐继尧
地点:云南
经过:宣告独立,组织护国军北上讨袁;不少省份积极响应,宣布独立,脱离袁世凯政府。
结果:1916年3月,袁世凯被迫取消帝制,6月在绝望中死去。
意义:它挫败了袁世凯的复辟阴谋,使民主共和观念深入人心,推动了民主革命的发展。
生讨论,各抒己见
总结:袁世凯复辟帝制违背历史发展潮流,注定失败,辛亥革命使民主共和的观念深入人心。
讲述:袁世凯死后,北洋军群龙无首,逐渐分裂。
思考,袁世凯复辟帝制的失败说明了什么?
(1)复辟帝制违背历史发展潮流;
(2)
辛亥革命后,民主共和观念深入人心;
(3)护国运动的开展,各地讨袁势力的强大。
(4)“二十一条”出卖了国家民族利益,引起众怒。
四、军阀割据
学生:阅读教材53页第二段,说一说北洋军阀分裂后的主要派系?控制的区域有哪些?分别依靠那些帝国主义国家?
派系
直系
皖系
奉系
滇系
桂系
晋系
代表人物
冯国璋、曹锟
段祺瑞
张作霖
唐继尧
陆荣廷
阎锡山
控制区域
皖、浙、鲁、闽
东北三省
云南、贵州
广东、广西
山西
依靠的国家
日
日
英、美
英、美
日
江苏、江西、湖北
英、美
出示研读材料:1914-1918年:
农户
减少1500多万户
耕地
减少2600多万亩
荒地
增加4900多万亩
陆军
增加92万多人
军费
增加5000多万元
请同学们分组讨论:根据材料想一想,北洋军阀的割据局势,对中国社会造成了哪些不利影响?
(材料中农户和耕地的大量减少,荒地的大量增加,说明军阀割据局面对经济造成严重破坏;材料中陆军人数和军费的大量增加,说明军阀割据时期战事不断,严重影响了正常的生产、生活,给中国人民带来了深重的灾难。)
影响:大小军阀连年混战,中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。
【板书设计】
11 北洋政府的黑暗统治
北洋军阀:
“宋案”→复辟帝制→军阀割据
↑
↑
↑
↑
资产阶级:二次革命
→护国战争→继续探索
【课后练习】
1.
课后活动两个小题
2.
相应练习册习题
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