第1课 鸦片战争优秀教学设计

8.1《鸦片战争》教学设计

任红婷

【教材分析】

本课为部编人教八年级上册中国历史教材第一课的内容——鸦片战争。鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。教材将这段内容放在第一课，具有一定的历史影响和历史地位。林则徐虎门销烟不仅是鸦片战争的直接原因，他还维护了中华民族的利益和尊严，显示了中华人民反抗外来侵略者的勇气和决心，中英南京条约是中国近代史上第一个不平等条约，它的签订给中国人带来了极大的危害。由于课程内容和课堂时间的限制，本课将分为两个课时进行授课，本节课为第一课时，鸦片战争爆发的始末。在教学中，不仅仅要学生掌握一定的基本史实，更重要的是学会分析问题，透过现象看本质的办法，此外，本课中鸦片战争相关内容还很强的现实，亦可在历史教学中进行德育渗透，提高学生禁毒意识，珍爱生命，远离毒品。

【学情分析】八年级上册的内容，八年级的学生虽然经过一年历史学科的学习，具备了一定的历史基础知识和基本的学习历史的方法，但仍以形象思维为主，分析能力还不够，具有片面性和表面性，而且活泼好动，求知欲，表现欲强，因此，教师教学中要不断的利用现有资源借用图片，配音，录像等方式制造精简，使学生产生生灵其境之感，冲调动动学生的好奇心，激发学生更好的兴趣，提高课堂实效。

【教学目标】

1.

基础知识：通过学习让学生了解鸦片战争爆发的原因，掌握林则徐，维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举，中英南京条约的内容及其对中国社会的影响。

2.

能力提升：通过分析鸦片战争爆发的原因和南京条约对中国社会的影响，指导学生阅读资料插图自由卡等，培养学生由现象到本质，由表及里的辩证思维，锻炼学生用唯物主义观点观察问题，分析问题的能力，

3.

情感升华：通过林则徐虎门硝烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，继续鸦片战争，落后就要挨打的教训，培养学生的优化意识和振兴中华的历史使命感。

【重点、难点】

1.重点：虎门销烟的有关史实、中英《南京条约》的主要内容。

2.难点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

【教学过程】

一、古今对接，导入新课

教师Ppt展示近期热播剧《破冰行动》、《红海行动》及缉毒新闻的图片，创设情境，引入本节课的主角——鸦片。它是药是毒，19世纪40年代因鸦片的传入引发了中英两国之间的战争——鸦片战争，处于亚欧大陆两国因何故而刀兵相见，你死我亡呢？战争结果又如何？对中国社会带来怎样的影响？

二、明确目标，心中有数

教师展示学习目标，强调重难点，学生齐读，明确本节课的学习任务。

三、自主学习，储备基础

学生根据校本教材《自主预习》提示，完成阅读教材，圈点勾画的任务，掌握本课的基本

信息。

四、新知探究，突破重难

（一）

看中英贸易，探战发原因

1.战前的中英贸易

教师播放《鸦片战争前的英国》，学生观看视频，结合教材了解战争背景。

（1）19世纪上半期的中国与英国：

英国：首先完成工业革命，成为头号资本主义强国，不断的向外进行殖民扩张，掠夺殖民地————先进，强大；

中国：男耕女织的小农经济，君主专制达到顶峰，推行闭关锁国的外交政策——衰弱、落后。

（2）中英两国正常的贸易状况

（学生阅读教材了解）19世纪上半期，在中英进出口贸易中，英国向中国输出呢绒、布匹，但很难卖出去，相反，它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。在中英两国贸易中，许多白银流入中国。 （教师分析）英国输入中国的是呢绒、布匹。这是机器生产的产品。这一时期，英国正在进行工业革命。机器生产逐渐取代了手工劳动。大量的产品被制造出来，本国民众消费不了，只能到国外去寻找市场。马可波罗的游记中记载东方地大物博，遍地是黄金，中国便成为他们眼中的“猎物”。中国输往英国的是茶叶、生丝、瓷器。中国当时是以封建经济为主，其特点是“一家一户”“男耕女织”“自给自足”的自然经济。自然经济是农业和家庭手工业相结合的经济，因此，外国商品进来之后出现滞销。细究起来，当时外国商品在中国没有销路的主要原因还有两点：一是清廷对外政策上的严格限制。二是当时外国商品初入中国时只是贵族人家的奢侈摆设，平常百姓很少有人买，甚至见都少见。所以19世纪上半期（特别是20年代前），中国对英贸易一直处于出超地位，而英国对中国的贸易却处于入超地位，为了扭转这种贸易逆差，英国急需打开中国市场。 （教师追问）英国资产阶级是如何改变这种状况的？

（学生根据所学解答）英国发现，从事毒品鸦片的贸易，可以牟取暴利，就开始向中国走私鸦片。 【火眼金睛】教师展示“东印度公司的鸦片仓库”及《英国向中国输入鸦片数量激增表》学生观察读取信息：英国向中国输入鸦片数量多、增长快。

（教师设问）鸦片走私给中国带来了什么影响？ （教师展示题为“国人之殇，百年耻辱”的图片，学生直观感受结合课本p4《材料研读》，理解鸦片的危害。）

（学生回答）白银大量外流，造成财政危机；清政府日以腐败；毒害民众的身心，削弱军队的战斗力。

【感悟提升】对比百年前人们吸食鸦片的场景和百年后人们玩手机的场景，似乎有异曲同工之妙，手机如毒品伤钱更伤身，所以在这里老师倡议“远离毒品，珍爱生命；放下手机，出去走走。”

2.林则徐虎门销烟

（1）教师出示“林则徐上书道光皇帝的奏折节选”

“（鸦片）流毒于天下，则为

害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充

饷之银。”——林则徐上道光帝奏折节选

（教师提问）针对鸦片输入带来的种种危害和林则徐的上书，清政府有哪些反应呢？林则徐本人是怎么做的？

（学生阅读教材，回答）1838年，道光皇帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。林则徐表示“鸦片一日未绝，本大臣一日不还。”展现了其禁烟的

决心。

（2）虎门销烟 教师播放《虎门销烟》，生归纳林则徐禁烟的措施、意义？

生成：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。 （3）禁烟后中英两国的反映？

教师出示材料，提取信息，针对英国回不回跟中国“开边衅”的讨论，中认为英国“不敢以欺凌他国之术窥伺中国”，而英国在议会经过激烈的讨论，1840年4月9日以长达三日的辩论会，271对261票通过对华侵略战争的决议。 【合作探究】有人说，鸦片战争是由林则徐虎门销烟引起的。这种说法对不对？ （生小组合作探究，分析战争的根源，及禁烟对战争发生起到的作用？）

生成：战争的根源是英国完成工业革命，需要打开中国市场，推销工业品，掠夺原料；而林则徐的虎门销烟只是英国发动战争的借口。

（二）

观战争过程，析战败原因

1.

战争过程：教师借助多媒体动画演示，讲述战争过程，如下：

第一阶段：1840.6-1841.5

封锁珠江口—陷定海—逼天津—道光革职查办林则徐

；

第二阶段：1841.6-1842.8

占香港岛—进吴淞—攻南京—投降，签订条约。

2.

反抗：学生阅读教材p5-6找找面对外来侵略各阶层做出了怎样的反映？

小结：虎门之战——广东水师关天培、三元里人民抗英斗争；

吴淞之战——江南提督陈化成。

过渡：同学们，面对外来侵略，中国人民并没有束手投降，任其入侵，那为何昔日的泱泱大国被远在大陆另端的弹丸小国给打败了呢？

3.

原因：教师展示材料，引导学生提取信息，探究鸦片战争中国战败的原因？从中国的战败中我们能得到怎样的启示？（提示：结合课本p6及材料从主观与客观两个方面的去思考探究。）

归纳：主观原因：中国国力衰弱，经济落后，政治腐败，军备废弛等—腐朽落后的封建主义

客观原因：英国国力强大，科技先进，设备精良，蓄谋已久有备而来——先进的资本主义。由此可知，中国的战败其根源是：腐朽落后的封建主义不能抵抗先进的资本主义。

启示：落后就要挨打，弱国无外交。因此国家应坚持改革开放，以经济建设为中心，增强国力；要坚持自力更生，但也要积极学习西方先进的技术……

【板书设计】

英国

（市场、原料）

走私鸦片

挑起事端

（资本主义强国）

出

入

败因：腐朽落后的封建主义不能

抵抗先进的资本主义

超

战败

求和

超

中国

虎门销烟

中国人民的反抗

（落后的封建王朝）

（林则徐、导火线）

《南京条约》