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课题:第3课土地改革课型: 新授主备者: 万兰芬 成员: 杨绍平 总第 3 课时一、学习目标:1、了解土地改革的必要性,土地改革的开展及基本完成。2、掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布,土地改革的历史意义。二、重点与难点重点:《中华人民共和国土地改革法》的公布。难点:

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第3课 土地改革公开课参赛课教案

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第3课 土地改革公开课参赛课教案

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关键词:第3课 土地改革公开课参赛课教案

正文

课题:第3课

土地改革

课型: 新授

主备者: 万兰芬 成员: 杨绍平

总第 3 课时

一、学习目标:

1、了解土地改革的必要性,土地改革的开展及基本完成。

2、掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布,土地改革的历史意

义。

二、重点与难点

重点:《中华人民共和国土地改革法》的公布。

难点

:土地改革的历史意义。

三、课前准备

教案、课件

四、学习过程和指导

(一)导入新课、揭示目标: 1、导入:多媒体出示材料,了解刚刚诞生的新中国的贫困情况。

师问:解放前旧中国农民受地主剥削,生活极端贫困。如何改变这种状况呢?

带着这些问题,我们学习本课。 2、出示学习目标,学生朗读——

学习目标的实现,离不开大家认真、细致的自学,请同学们根据自学指导认真自学。

(二)出示自学指导:

阅读教材,思考下列问题:

1、为什么要进行土地改革?

备

注

2、找出土地改革的起止时间、法律依据、结果

3、这次的土地改革有什么特点?

4、土地改革后,我国的土地制度发生了什么变化?

5、讨论:土地改革的意义是什么?

(三)学生自学,教师巡视

学生进行自学,教师行间巡视,并注意纠正学生的不良习惯或做适当的点拨。

(四)教师检查并点拨、更正和补充

方法:学生举手回答,当出现个别不会的,让会的帮助不会的;当出现多数不会的,学生讨论,教师点拨。

出示人口、土地比列图

(使用人口比例和土地占有比例饼状图,以此表现土地占有不均衡的强烈反差。进而分析出这种封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。)

一、土地改革的必要性

1、封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2、新中国成立时,占全国三亿多人口的新解放区,还没有进行土地改革,农民迫切要求得到土地。

学生回答土改起止时间、法律依据

二、土地改革的开展

1、经过:

(1)1950年

颁布《中华人民共和国土地改革法》,全国分批进行土改。

出示《中华人民共和国土地改革法》

(背景:地主、富农占有大部分土地,残酷剥削和压迫农民。而贫农、中农和雇农占有少量土地,终年辛勤劳动,受尽剥削,生活不得温饱。这种封建的剥削土地制度严重阻碍

了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后,新解放区的农民迫切要求取得土地。) 学生回答土改结果、特点

(2)1952年底

除部分少数民族地区外,全国大陆土地改革基本结束。

2、与以往土地改革的不同之处:

注意保护富农经济,在政治上中立富农,保护民族工商业等。

(为了孤立地主减少土地改革的阻力。为了发展农业生产。为了不受战争的影响缩小打击面。)

师:是因为当时中国的政治军事形势已经根本不同,在建国前,人民革命力量与反革命力量还处在残酷的战争中,胜负未确定。一方面富农还是倾向于地主阶级和蒋介石,另一方面人民革命战争又要求农民付出极大的代价(出兵、出公粮、出义务劳动)来支援战争取得胜利。这是全国人民最高的利益。因此允许农民征收富农多余土地财产,并对地主的一切财产加以没收,以便更多一些地满足贫苦农民要求,激发农民的革命热情,来参加和支援人民革命战争。正如当时的一支歌唱到:最后一口粮做的是军粮,最后的一块布做的是军装,最后的一个儿子呀送到了部队上。建国后人民革命战争在大陆上已基本结束,蒋介石的最后灭亡已成定局,农民出兵、出义务劳动、出公粮的任务相对减少了,虽然还有打台湾的任务,但人民解放军已有足够力量去担负。现在全国人民的基本任务是在全国范围内进行经济建设。全国各族各民主党派、各人民团体的革命大团结,已经在政治和组织上形成,富农的政治态度,也比以前有了改变,保存富农政策,能够争取富农中立并且能更好地保护中农,去除农民在发展生产中某些不必要的顾虑。所以在整个新民主主义阶段中都是要保存富农经济的。

动脑筋:土地改革后,我国的土地制度发生了什么变化?

(开始于战国时期的封建土地剥削制度在中国共产党的努力下经过土地改革才彻底被废除。土地归农民所有,这叫农民土地所有制,请同学们思考封建土地所有制和农民土地所有制有什么异同点呢?)

出示图片;农民拔除地主立的地界碑、丈量土地等,体会土改的历史意义

学生活动:歌剧《白毛女》

歌剧白毛女讲述了这样一个故事,恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳,又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年,头发全白,八路军解放该

地后,斗倒恶霸,喜儿获得翻身。

请回答:

(1)是什么土地制度,迫使喜儿逃居深山的?

(2) 这种土地制度何时在我国彻底被消灭?标志是什么?

(3) 请你结合所学知识,设想一下喜儿在1952年生活会发生怎样的变化?

(五)课堂小结

一、土地改革的原因

二、土地改革的开展及完成

1、开始时间:

1950年《中华人民共和国土地改革法》

2、内容:

废除地主土地所有制,实行农民土地所有制

3、结果:

1952年底全国大陆基本上完成了土地改革

三、土地改革的意义

(六)当堂练习

1、____年颁布《_____________________ 》,规定废除

_________,实行______________。到____年,全国大陆基本上完成土改,标志着我国彻底废除存在了两千多年的封建土地制度。

2、土地改革有什么历史意义?

教学反思:

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关于本教案的常见问题

Q:第3课 土地改革公开课参赛课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《第3课 土地改革》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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