第8课 革命先行者孙中山第二课时教学设计

著作

革命团体

第8课 革命先行者孙中山

【学习目标】了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是民主革命的先行者；

通过孙中山思想的转变，学习革命先驱将个人理想与国家、民族命运紧密结合的爱国精神，和为中华之崛起而勇于探索献身的精神。

【重点难点】

重点：中国同盟会成立的过程和作用。

难点：三民主义内涵及作用。

【自主学习指导】

本节自主学习时，要注意课本知识拓展部分解释，明白三民主义的内容，从而为学习下两课打好基础。

【学习过程】

（一）学习活动一：孙中山早年的革命活动

※探究问题1：认真阅读教材第一框（包括人物扫描部分），结合前几课的学习，指出孙中山早年的人生规划的改变与改变的原因，并指出孙中山早年的救国主张的转变。（基础知识：记忆）

※探究问题2：阅读教材第一框内容，指出创办兴中会的时间、地点、目标、口号、革命纲领、性质。（基础知识：记忆）

※探究问题2：依据阅读教材内容，指出同盟会成立的背景与目的并完成下表。 （基础知识：记忆）

时间

构成

政治

纲领

领导

刊物

旗帜

性质

影响

★

探究问题3：

对比同盟会与兴中会的纲领，指出同盟会纲领的进步性。

【合作·提升】仔细阅读教材“知识拓展”部分，完成下表。（难点知识：牢固记忆）

内容

对应内容

民族主义

民权主义

民生主义

（二）学习活动二：同盟会与三民主义。

※探究问题1：阅读教材第二框，指出《辛丑条约》后，面对民族危机加深，出现了哪些革命著作与革命团体，这些著作内容有何相同点，它们有何影响。（基础知识：记忆）。

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思想内涵

地位

意义

①民族

②民权

③民生

④民主

A．①②③

B．①③④C．①②④

D．②③④

【整体构建】

【我的困惑】

【随堂检测·真题演练】

1．1905年，孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的“驱除鞑虏，恢复中华”纲领阐发为“民族主义”。这一思想（

）

A．完全符合当时的中国国情

B．与维新派的政治目标一致

C．延续了民主共和国的精神

D．推动全国革命运动的发展

2．《中华民国史》写道：“他提议将分散的革命组织（合）成一个大团体，协力从事反清革命。

这个建议获得一致赞成。”“大团体”是指（

）

A．强学会

B．兴中会 C．同盟会

D．国民党

6．同盟会会员、无产阶级革命家林伯渠说：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯，侵犯了就要杀头。后来民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位。侵犯了这个神圣未必就要杀头，但为人民所抛弃是没有疑问的。”“民主主义成了正统”与近代哪一人物有关（

）

A．康有为

B．李鸿章中学历史教学园地版权所有C．孙中山

D．***

7．孙中山把同盟会的革命纲领阐发为三民主义。其中“驱除鞑虏，恢复中华”被阐发为（

）

A．民族主义

B．民权主义

C．民主主义

D．民生主义

8．“师夷长技”、“变法图强”、“民族、民权、民生”所反映的历史主题是（

）

A．侵略与屈辱

B．救亡与探索C．反抗与斗争

D．半殖民地化的过程

9.辛亥革命时期，孙中山自觉接受了太平天国反清的正面影响，并吸取其争权

夺利导致分裂的反面教训。这从侧面反映了太平天国运动（

）

A．推动了近代的思想解放

B．促成了辛亥革命的发生

C．有益于近代的革命探索

D．激起了国内反清的高潮

10．孙中山是中国民主革命的先行者。下列选项中属于他组织、领导的革命活动有（

）

①组织兴中会

②建立中国同盟会

③创建南京国民政府

A．①②

B．①

C．①③

D．②③

11．辛亥革命的指导思想是（

）

A．自强求富

B．救亡图存C．三民主义

D．民主科学

12．近代以来很多仁人志士都有自己最重要的选择，康有为选择了变法，孙中山选择了革命，他们人的选择都是为了（

）

A．推翻清朝统治

B．实现君主立宪制

C．挽救民族危亡

D．建立民主共和国

13．孙中山指出：“凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举。”这体现了三民主义的（

）

A．民族主义

B．民权主义中学历史教学园地版权所有C．民生主义

D．扶助农工

3．三民主义中反映孙中山试图通过解决土地问题，使劳动者摆脱贫困的是（

）

A．民族主义

B．民权主义

C．民主主义 D．民生主义

4．近代史上，中国人民为改变国家和民族的命运，进行了一系列有益的探索，其中为孙中山领导的是（

）

A．洋务运动

B．戊戌变法

C．新文化运动

D．辛亥革命

5.下列观点中能反映孙中山领导民主革命的指导思想是（

）

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