第5课 三大改造课堂实录【2】

3、土地改革

【学习目标】：1.了解土地改革的开展及基本完成情况。 2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布。

3.理解土地改革的意义。 【学习重点】：

《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成。

【学习难点】：土地改革的历史意义。

【学习过程】：（阅读教材找到相关问题答案，有疑问的的做好标注，可向同组成员寻求帮助）

学习活动一、《中华人民共和国土地改革法》的实施

（1）阅读教材13页第一段，试着用图表法体现土地改革的背景。

结合课本，总结土地改革基本情况(时间、地点、内容、结果等)

学习活动二、土地改革的意义

阅读课本，总结土地改革的意义。（注意分点）

学习活动三：合作探究：(各小组成员就探究问题展开讨论,以小组形式共同解决，注意辩证思考，结合史实分析作答，要点清晰语言精练）

【探究问题一】讨论这次土地改革为什么要把地主的土地分给农民？

【问题探究二】试比较封建土地所有制和农民土地所有制的不同？（可用表格整理法）

不同点

相同点

类别

土地地主阶级

产品分占有者

与农民关系

配

封建土地

所有制

农民土地

所有制

巩固新知

1. 新中国实行土地改革的根本原因是( ) A．封建土地制度严重阻碍了农村经济的发展 B．广大农民缺乏生产工具、资金

C．引导农民走共同富裕的社会主义道路 D．结束半殖民地半封建社会

2．关于土地改革的完成，农民有深切体会，其中符合当时情景的是( ) A．农民甲说：“我们总算翻了身，成为土地的主人。”

B．农民乙说：“今年多收三五斗，还要向地主交租！”

C．农民丙说：“加入农业合作社就是好，集体力量办大事。”

D．农民丁说：“实行人民公社化运动，收成比往年高很多！”

3．解放初期土地改革与抗美援朝的共同作用是( ) A．消灭了地主阶级 B．巩固了新生人民政权 C．人民政府掌握了国家经济命脉 D．改变了中国人民的命运

【达标测试】A卷

1．新中国成立前，我国的土地分配情况表述不正确的是（ ）

A．在农村农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上

B．占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕总数的14% C．土地分配不均 D．土地全部被地主占有，农民没有土地

2．1950年，全国分批进行土地改革，其依据是（ ）

A．《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．《中华人民共和国宪法》

C．《中华人民共和国土地改革法》 D．中共八大决议

3．1950年新中国进行了一次轰轰烈烈的土地改革。这次土地改革（ ）

①解放了农村生产力 ②建立了土地公有制 ③为国家工业化建设准备了条件

④废除了封建土地制度 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

B卷 1．欣赏下列“话剧”：农民对地主说“你被消灭了”；地主对农民说“你翻身当家了”；土地兴奋地说“我要换新主人了”；农民、地主、土地一起说“一切都变了”。该“话剧”所反映的史实发生于（ ）

A．1937—1945年 B．1946—1949年 C．1950—1952年 D．1953—1957年

2．某校历史兴趣小组开展了一次农村社会调查，就1952年全国粮食产量比1949年增加40%以上的原因进行了分析，得出的正确结论是（ ）

A．土地改革的完成 B．三大改造的基本完成 C．人民公社化运动的开展 D．最低生活保障制度的建立

3．辽宁农民在给毛主席的一封信中说：“我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多么高兴啊！……现在这个梦想实现了。”信中的“这个梦想实现了”是因为（ ）

A．土地改革完成 B．新中国成立 C．人民公社化 D．抗美援朝

4．新中国成立前，中国的土地制度极不合理。占农户总数不到7%的地主、富农占有总耕地50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%。他们终年辛勤劳动，但生活得不到温饱。上述材料反映的是（ ）

A．土地改革的背景 B．土地改革的内容 C．土地改革的性质 D．土地改革的影响