第21课 敌后战场的抗战特级教师教学实录

第21课敌后战场的抗战

知识与能力

知道平型关大捷及影响；知道抗日根据地的建立和发展情况；知道百团大战的基本情况和历史影响；正确分敌后战场的抗战。

过程与方法

通过对历史资料的分析、归纳，学会正确分析、归纳历史资料的方法，进而培养学生的历史唯物主义史观；通过合作交流学习，体验合作学习的乐趣。

情感态度与价值观

通过学习敌后战场的抗战，使学生清楚中国共产党领导的八路军、新四军在敌后战场中的作用，明白抗击外来侵略是每一个中华儿女的历史责任和使命。

教学目标

重点

难点

课时计划

平型关大捷、抗日根据地建设、百团大战。

抗日根据地的巩固和发展。

1课时

教师活动

实际完成

学生活动

设计意图

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

复习正面战场的相关知识导入新课。

1.了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷，主动出击日军的最大规模战役──百团大战，及抗日根据地的建设。

2.了解抗日战争时期共产党领导的敌后战场的抗战情况。

3. 通过学习本课，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到，在中国共产党的领导下，根据地不断发展壮大，抗击日本侵略者，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量。 重点：平型关大捷、抗日根据地建设、百团大战。

难点：抗日根据地的巩固和发展。

阅读学习目标，明确本课学习任务。

明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

二、展示学习目标

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.

平型关大捷

1937年9月，日军板垣师团一部向平型关开进。八路军第一一五师在师长林彪

率领下，在

平型关 一带隐蔽设伏，经过近一天的激战，将日军全部歼灭。平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的

第一个

胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。

2.抗日根据地的建立与发展

（1）陕甘宁边区首府、中共中央所在

延安

成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。根据地军民展开群众性的

人民游击战争 ，根据各地不同三、自主学习

地形特点，采取地道战、地雷战、夜袭战、“麻雀战”等战法打击日军，使日军攻防无措，疲于奔命，不得安宁。根据地还建立抗日民主政权，实行

减租减息 的土地政策，发展生产，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。

（2）敌后战场与

正面战场 相互配合，构成了中国抗日战争的整体。

3.百团大战

为了消灭抗日根据地，日军实行“

囚笼政策”，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。1940年下半年，为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气，八路军总部在 彭德怀

指挥下，组织100多个团，对日军发学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。

通过自学了解课本的大致内容。

动了一场大规模进攻，史称“

百团大战”。

1.中国共产党领导的敌后抗日根据地小组讨论探究

为什么能够取得抗日战争的胜利？

中国共产党抗日根据地不是简单的军事根据地，而是在最广泛的抗日民族统一战线下建立的抗日民主政权。它使中国共产党在艰苦条件下积累了新民主主义的执政经验，积累了打赢战争和行政管理的宝贵经验，也为日后解放战争胜利和新中国建设提供了借鉴。

首先，中国共产党在政治建设上的探索和创新，使抗日根据地成为具有强烈包容性和广泛代表性的抗日民主政权，赢得了广大人民群众的认同和信任。抗日根据地建立了一个议行并列的政权体制，加强了人民对政府的监督，促进了法制建设，提高了农民的政治参与意识，改变了传统的乡村政治结构；践行“三三制”原则，建立了更广泛的民主政治，提高了各级政权机关的工作效率；实行“精兵简政”原则，减轻了人民负担，提高了行政效率和军队效能；确立了全心全意为人民服务的宗旨，正确处理了党政关系，切实为群众谋利益。这一系列政治建设发展了新民主主义的政治理论，为日后新中国的政权建设提供了宝贵经验。

其次，中国共产党在经济建设上的摸索和改革，使抗战军民有充实的后勤保障，通过维护人民的根本利益争取到广泛的群众支持。抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交息的原则，转变经济关系，既使农民获得了更多经济利益，鼓励了广大农民的抗战热情，又取得了开明士绅的支持，团结了抗战力量；开展大生产运动，“发展经济，保障供给”，“自己动手，丰衣足食”，粉碎经济封锁，形成的自力更生、艰苦奋斗的精神和培培养学生合作学习，分享智慧的能力。

四、合作学习

养的管理经济的干部都对新中国的经济建设产生了重要影响。这些抗日根据地的建设经验，丰富了新民主主义的经济理论，为新中国的经济建设提供了强大的智力支持。

敌后战场的抗战

平型关大捷：

时间

参战部队

意义

抗日根据地的建立与发展：

百团大战：

时间

领导者

主要目标

意义

思考、归纳、总结

通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

五、课堂小结

六、巩固复习

完成配套练习相应习题。

进一步加强对知识的记忆及理解。