第10课建设中国特色社会主义优秀导入｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第10课 建设中国特色社会主义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一、教学目标1、知道中国共产党主要代表大会的名称和召开的时间2、中国特色社会主义理论的形成过程和主要内容。3、知道邓小平是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。4、认识中国特色社会主义理论与改革开放的伟大实践、马克思主义的关系。二、教学过程【导入新课】1、解释课文标题，分析理论与实践的关系。2、画

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所属课文：第10课建设中国特色社会主义

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2019-05-31 07:14:00

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学校：西安铁一中分校

第10课建设中国特色社会主义优秀导入

未知

2019-05-31 07:14:00

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关键词：第10课建设中国�…优秀导入

正文

一、教学目标

1、知道中国共产党主要代表大会的名称和召开的时间

2、中国特色社会主义理论的形成过程和主要内容。

3、知道邓小平是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

4、认识中国特色社会主义理论与改革开放的伟大实践、马克思主义的关系。

二、教学过程

【导入新课】

1、解释课文标题，分析理论与实践的关系。

2、画时间轴，写出党的主要代表大会召开时间，让学生观察特点，激发兴趣。

【学习新课】

1、

指导学生阅读课文导言，回答下列问题问题（课件展示问题）。

（1）中国特色社会主义道路和社会主义理论是在什么历史时期形成的？

（2）中国特色社会主义理论主要由哪些部分构成？

（3）为中国特色社会主义道路和理论作出卓越贡献的人是谁？

2、指导学生阅读五个大标题，结合图片说出主要领导人及其理论。

3、邓小平理论指导地位确立过程。出示表格，指导学生阅读课文内容；给学生提供图片和文字材料，帮助学生独立思考；倡导合作商量，完成填空内容。

（1）邓小平理论形成除了与党的重要会议密不可分外，还与哪次活动有关？这次活动有什么历史意义？

（2）邓小平一生三起三落，他对改革开放有什么作用？邓小平是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，他开创了中国特色社会主义道路，他创立了邓小平理论。

（3）邓小平理论与马克思主义、中国改革开放伟大实践的关系。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是对马克思主义的发展，是对改革开放伟大实践的思索和总结。

（4）邓小平理论主要包括哪些内容？作为中学生应该学***什么精神品质？

社会主义初级阶段理论，社会主义市场经济体制，家庭联产承包责任制，一国两制的构想，和平发展的时代主题，科技是第一生产力等。学***能够从实际出发，实事求是的思维方式；敢于打破常规、独立思考、善于创新的思维品质；爱国爱民的家国情怀等。

3、江泽民“三个代表”重要思想及意义。

（1）学生阅读“三个代表”思想主要内容。

（2）思考三个代表与邓小平理论之间的关系。

4、***“科学发展观”重要思想及意义。

（1）学生阅读科学发展观的内容。

（2）教师解读其含义。第一要义是发展，核心思想是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

5、***新时代中国特色社会主义思想内容和意义。

（1）新时代我国社会主要矛盾是什么? （2）***思想与邓小平理论、江泽民三个代表、***科学发展观之间的关系。

三、巩固总结

1、学习本课后，你有何认识？理论创新，实事求是，与时俱进。

关于本教案的常见问题

Q：第10课建设中国特色社会主义优秀导入是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课建设中国特色社会主义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第10课建设中国特色社会主义优秀导入